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近年我国高校掀起了创新教育实践热潮，形成了一些各具特色的创新教育模式，取得了一定成就，但在创新教育观念上认识不够清晰、对创新教育体系缺乏科学整体设计、缺少适应创新教育的师资队伍、创新教育平台和管理机制尚不完善、缺乏有利于培养学生创新能力的课堂环境和校园文化环境。为此，在今后的创新教育实践中，应进一步明晰创新人才培养战略目标，不断变革创新教育模式。