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目前高职医学院校病理学实验教学在教学资源的利用、教学模式的转变、教学效果的评价上或多或少地存在一些弊端.通过分析高职院校病理实验教学中存在的不足,利用大量病理实验教学资源,构建病理实验教学数字化资源库,搭建数字化教学平台并合理利用,可适当缓解实验教学中存在的问题,提高教师教学水平及学生的学习质量.