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工科院校的课程设置应以提高学生的综合素质为目标，把自然科学课程与人文社会科学课程置于同等重要的地位，应进一步拓宽对专业的适用口径，强化基础教育，淡化专业方向，提高学生对职业和社会生活的适应能力。构建多样化课程体系结构，促进学生个性的发展。
关于构建我国高校素质教育课程体系的探讨
【摘 要】
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工科院校的课程设置应以提高学生的综合素质为目标，把自然科学课程与人文社会科学课程置于同等重要的地位，应进一步拓宽对专业的适用口径，强化基础教育，淡化专业方向，提高学生对职
【机 构】
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武汉科技大学信息科学与工程学院
【出 处】
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武汉科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年3期
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