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<正>初中教师进行有效教学活动不仅要以学生为中心,而且要根据教材的具体内容与教学要求,确定行之有效的教学方式。教师应学会合理而有效利用教材的资源,挖掘教材的价值所在。同时也要清楚:教材是可以更改、变化、重组而不是一成不变的,可以根据学生已有知识基础、能力水平等方面,通过增删、取舍和
适时调整扩充教材 切实构建高效课堂——以苏科版数学九(上)《1.5中位线》教学为例
【摘 要】
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<正>初中教师进行有效教学活动不仅要以学生为中心,而且要根据教材的具体内容与教学要求,确定行之有效的教学方式。教师应学会合理而有效利用教材的资源,挖掘教材的价值所在
【机 构】
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南京市中华中学上新河初级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2013年09期
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