【摘 要】
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高中语文教学的任务是提高高中生的听、说、读、写综合能力。当中,“写”在语文综合能力总体框架中的具有支柱作用, 它能够引导学生热爱习作,锻炼学生扎实的写作技巧,并像高
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高中语文教学的任务是提高高中生的听、说、读、写综合能力。当中,“写”在语文综合能力总体框架中的具有支柱作用, 它能够引导学生热爱习作,锻炼学生扎实的写作技巧,并像高考一样写作,以取得更高的成绩。当前很多高一学生表示“写作文困难”, 学生一提起作文写作便存在“头脑放空”的问题,没有明确思路和想法,学生的写作质量和写作能力自然而然也存在一定的问题。因此, 为了针对高一语文作文教学存在的不足,本文就高一语文作文教学的实用性和创新性进行分析探究。
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