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摘
初中生物易错点的干预措施初探
【摘 要】
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摘 要：有的初中生在学习生物的过程中因认知混淆，出现易错点影响其学科成绩，进而使其产生畏难情绪。本研究采用课堂教学、小测练习、实验探究等措施对学生进行适当干预，使其融会贯通，取得较为理想的教学效果。 关键词：初中生物;易错点 ;干预 在多年的初中生物教学过程中，笔者发现不少学生对生物学科存在畏难情绪，归根结底在对知识的认知存在混淆，导致其在考试时无法检查出自己的错误，甚至将正确答案改为错误的选
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年6期
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