【摘 要】
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随着素质教育与新课程改革的推进,体育课程在教学中愈来愈受到重视,尤其在高中阶段,学生面临着来自高考的压力,紧张的学习氛围和众多的学业负担,使得学生的身体素质面临着巨
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随着素质教育与新课程改革的推进,体育课程在教学中愈来愈受到重视,尤其在高中阶段,学生面临着来自高考的压力,紧张的学习氛围和众多的学业负担,使得学生的身体素质面临着巨大的挑战。加之每个学生因生长环境、遗传因素等作用的影响,在身体素质方面也存在着或多或少的差异。基于此,高中体育教学过程中,教师既要充分利用体育课堂来指导学生进行体能锻炼,提升身体素质,还要结和学生的个体差异去实施分层教学法,以贯彻“因材施教”“以生为本”的教学理念,促进学生身心健康发展。
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