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小学识字教学呼唤创新,教师要因时因地展开教学设计优化活动,利用现代教学手段,为学生识记创造良好条件.个性化预设,给学生带来别样学习认知体验,能够给学生以思维冲击,促使学生主动展开识字记忆,以提升识字学习有效性.
构建灵动的识字课堂浅探
【摘 要】
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小学识字教学呼唤创新,教师要因时因地展开教学设计优化活动,利用现代教学手段,为学生识记创造良好条件.个性化预设,给学生带来别样学习认知体验,能够给学生以思维冲击,促使
【机 构】
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江苏淮安市外国语实验小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2017年7期
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