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摘要：学校美育是学校教育工作的重要组成部份，也是衡量和评价学校整体教育教学质量与发展水平的重要参数。党和国家历来重视学校美育建设工作，特别是党的十八届三中全会后，国务院、教育部等陆续出台的一系列文件。本文从高校美育建设本身入手，同时积极推进地域性协同育人教育，发展高校美育建设的新方向与新思路。
关键词：美育;美育建设;高校美育;协同育人;地域性
一、高校美育背景
1、美育
对于美育这一理解可以从许多不同的角度进行阐述，但其总体而言是指以将美学与教育学融合，多学科发展，通过不同的手段和途径实现德育以及审美能力的培养，进行以人为本、全面育人、立德树人、培根铸魂的事业。
2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），就全面贯彻党的教育方针，加强和改进新时代学校美育工作进行了系统设计和全面部署。
2、高校美育及其现状
高校美育区别于中小学美育，是依据它的特性。高校美育的教学方式、教学目标、教学资源以及教学环境较于中小学美育有极大的提高。在高等教育中，美出来强调不是具象的事物，更注重人内在的升华，引导大学生用美的规律来塑造自我和追求人格完美的教育。
各个高校都已经十分重视美育建设与发展，在良好美学教育的基础上不断开拓新措施。经过多年的辛勤耕耘，高校在美育建设工作上取得了一定的成就，如湖北师范大学与美育并联度较高的艺体类专业不断设置成功并发展为相当规模的院系，并引进和培养了一批从事美育的教育师资;各教学院系不断修订完善包括美育在内的教学教育体系;进行学校美育的场馆设施不断完善齐全;学校开展“艺术节”等多种美育活动丰富了校园文化，提升了学生的审美素养;各相关院系根据自己特点，开展“高雅艺术进校园”、“中华传统优秀文化传承”、“龙舟赛”等与美育相关的服务地方和社会的艺术活动，参加各种类型的艺术审美竞赛并取得较好成绩。
二、高校美育建设新思路
在肯定成绩的同时，也发现高校美育工作在总体上与要求有一定差距，有些成绩还因各种原因被忽视或遗弃。如早在九十年代湖北师范大学就成立美学美育研究所，率先拿到教育部立项项目《高师学生审美教育能力研究》并得到相关各方奖励与好评。然而现今该所已无实体存在。
面对上述形势与现实，以湖北师范大学为例，可将高校开展美育建设的工作思路似分为内外两块：一是内部即高校美育建设工作本身，二是在黄石地区积极推进美育方面的协同育人工作。
（一）高校美育内部建设
第一、健全学校美育的领导管理体系。从学校、教务管理部门到各教育院系，对于美育工作应有相应领导和负责人选，并明确职责与衔接，各相关部门如教师教育、学工、科研等单位亦应明确其配合职责。第二、分类指导推进美育建设工作在明确领导管理的基础上，按照学校既有工作格局，可将学校美育建设工作划分为教学、学工、教师教育和校园文化若干板块进行具体指导和推进工作。其中，教学一块还应按照学科类型分为思政美育咂范美彭艺术美育和科技美育若干分枝。第三、认真查漏补缺，建设高素质的美育师资队伍。利用客座、讲座等相对固定形式延请校外名家，扩展美育师资资源。第四、理论与实践结合，落入实处。第五、重建美学美育研究所，深入开展理论研究和实践探索，扩展美育工作外联渠道，掌握美育工作理论与实践的发展动向。采取切实措施，鼓励美育教学与实践的创新，鼓励师生员工积极参加与美育相关的学科和课程建设、审美文化、竞赛赛事等活动。第六、巩固和发展校园文化，提升师生素养。提升师生员工的审美素养依靠已有的艺术节、运动会及各种节日庆典开展校园文化活动，注意并提高各类活动的审美品质，可考虑设置美育节等特有校园文化活动。
（二）地域性协同育人
以黄石港區为试点，争取各方支持，运用互派教师、联席会商和共建共享等形式和方法，建设形成大中小幼美育一体化的美育协同育人格局，在取得初效基础上进而推及全黄石。在此基础上，利用实习见习、调研走访和参与指导等相关工作与渠道，进而推进家庭美育和社会美育，同时积极参加黄石地区各类文化建设工作（景观、赛事、庆典），在美化社会的实践中锻炼师生的审美与美育素养。三、高校美育建设方向
1、与美育关联度较高的艺体类专业，引进和培养美育教育师资。
2、修订完善教学教育体系
3、不断完善齐全高校美育场馆设施
4、开展“艺术节”等多种美育活动，丰富校园文化，提升学术审美素养。
5、各院系专业根据自身特点，结合本地文化传承
三、总结
综上所述，发展高校美育建设，我国美育工作总体上与理想还有一定的差距，但在不断的探索与修正上也取得了一定的成绩。在当今学校处于建设发展新的历史阶段，并不断接受各类评估、审核和认证之际，加强学校美育的建设具有不可忽视的价值作用。
参考文献：
[1]全国学校美育工作推进会发言摘登[N].中国教育报，2017-07- 03（007）;各地扎实推进学校美育改革发展[EB/OL].[2017-11-06].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s3165/201711/t20171106_318523.html;这些省市学校的美育工作交出了怎样答卷[N].中国教育 报，2018-01-26（008）.
[2]丁雅诵.提升对美育的认知水平[N].人民日报，2018-05-03 （018）.
[3]潘涌.美育为何难落实[N].光明日报，2017-01-17（013）.
作者简介：徐卓颖（1995—），女，汉族，湖北黄石，硕士，研究方向：艺术设计。单位：湖北师范大学;单位所在省市：湖北省黄石市;邮编：435000。
关键词：美育;美育建设;高校美育;协同育人;地域性
一、高校美育背景
1、美育
对于美育这一理解可以从许多不同的角度进行阐述，但其总体而言是指以将美学与教育学融合，多学科发展，通过不同的手段和途径实现德育以及审美能力的培养，进行以人为本、全面育人、立德树人、培根铸魂的事业。
2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），就全面贯彻党的教育方针，加强和改进新时代学校美育工作进行了系统设计和全面部署。
2、高校美育及其现状
高校美育区别于中小学美育，是依据它的特性。高校美育的教学方式、教学目标、教学资源以及教学环境较于中小学美育有极大的提高。在高等教育中，美出来强调不是具象的事物，更注重人内在的升华，引导大学生用美的规律来塑造自我和追求人格完美的教育。
各个高校都已经十分重视美育建设与发展，在良好美学教育的基础上不断开拓新措施。经过多年的辛勤耕耘，高校在美育建设工作上取得了一定的成就，如湖北师范大学与美育并联度较高的艺体类专业不断设置成功并发展为相当规模的院系，并引进和培养了一批从事美育的教育师资;各教学院系不断修订完善包括美育在内的教学教育体系;进行学校美育的场馆设施不断完善齐全;学校开展“艺术节”等多种美育活动丰富了校园文化，提升了学生的审美素养;各相关院系根据自己特点，开展“高雅艺术进校园”、“中华传统优秀文化传承”、“龙舟赛”等与美育相关的服务地方和社会的艺术活动，参加各种类型的艺术审美竞赛并取得较好成绩。
二、高校美育建设新思路
在肯定成绩的同时，也发现高校美育工作在总体上与要求有一定差距，有些成绩还因各种原因被忽视或遗弃。如早在九十年代湖北师范大学就成立美学美育研究所，率先拿到教育部立项项目《高师学生审美教育能力研究》并得到相关各方奖励与好评。然而现今该所已无实体存在。
面对上述形势与现实，以湖北师范大学为例，可将高校开展美育建设的工作思路似分为内外两块：一是内部即高校美育建设工作本身，二是在黄石地区积极推进美育方面的协同育人工作。
（一）高校美育内部建设
第一、健全学校美育的领导管理体系。从学校、教务管理部门到各教育院系，对于美育工作应有相应领导和负责人选，并明确职责与衔接，各相关部门如教师教育、学工、科研等单位亦应明确其配合职责。第二、分类指导推进美育建设工作在明确领导管理的基础上，按照学校既有工作格局，可将学校美育建设工作划分为教学、学工、教师教育和校园文化若干板块进行具体指导和推进工作。其中，教学一块还应按照学科类型分为思政美育咂范美彭艺术美育和科技美育若干分枝。第三、认真查漏补缺，建设高素质的美育师资队伍。利用客座、讲座等相对固定形式延请校外名家，扩展美育师资资源。第四、理论与实践结合，落入实处。第五、重建美学美育研究所，深入开展理论研究和实践探索，扩展美育工作外联渠道，掌握美育工作理论与实践的发展动向。采取切实措施，鼓励美育教学与实践的创新，鼓励师生员工积极参加与美育相关的学科和课程建设、审美文化、竞赛赛事等活动。第六、巩固和发展校园文化，提升师生素养。提升师生员工的审美素养依靠已有的艺术节、运动会及各种节日庆典开展校园文化活动，注意并提高各类活动的审美品质，可考虑设置美育节等特有校园文化活动。
（二）地域性协同育人
以黄石港區为试点，争取各方支持，运用互派教师、联席会商和共建共享等形式和方法，建设形成大中小幼美育一体化的美育协同育人格局，在取得初效基础上进而推及全黄石。在此基础上，利用实习见习、调研走访和参与指导等相关工作与渠道，进而推进家庭美育和社会美育，同时积极参加黄石地区各类文化建设工作（景观、赛事、庆典），在美化社会的实践中锻炼师生的审美与美育素养。三、高校美育建设方向
1、与美育关联度较高的艺体类专业，引进和培养美育教育师资。
2、修订完善教学教育体系
3、不断完善齐全高校美育场馆设施
4、开展“艺术节”等多种美育活动，丰富校园文化，提升学术审美素养。
5、各院系专业根据自身特点，结合本地文化传承
三、总结
综上所述，发展高校美育建设，我国美育工作总体上与理想还有一定的差距，但在不断的探索与修正上也取得了一定的成绩。在当今学校处于建设发展新的历史阶段，并不断接受各类评估、审核和认证之际，加强学校美育的建设具有不可忽视的价值作用。
参考文献：
[1]全国学校美育工作推进会发言摘登[N].中国教育报，2017-07- 03（007）;各地扎实推进学校美育改革发展[EB/OL].[2017-11-06].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s3165/201711/t20171106_318523.html;这些省市学校的美育工作交出了怎样答卷[N].中国教育 报，2018-01-26（008）.
[2]丁雅诵.提升对美育的认知水平[N].人民日报，2018-05-03 （018）.
[3]潘涌.美育为何难落实[N].光明日报，2017-01-17（013）.
作者简介：徐卓颖（1995—），女，汉族，湖北黄石，硕士，研究方向：艺术设计。单位：湖北师范大学;单位所在省市：湖北省黄石市;邮编：435000。