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在数学教学中,教师要引导学生把握知识之间的逻辑关联,把握知识的认知指向、建构路径以及生成必然.作为教师,不仅要简单地呈现结构,更要深度地引导学生建构结构、迁移结构,促进学生数学认知的结构性成长.要培育学生的结构意识,让学生的数学学习从对结构无意识转向结构自觉,这是数学结构化教学的使命与责任.
结构化教学:从“结构呈现”走向“结构生长”
【摘 要】
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在数学教学中,教师要引导学生把握知识之间的逻辑关联,把握知识的认知指向、建构路径以及生成必然.作为教师,不仅要简单地呈现结构,更要深度地引导学生建构结构、迁移结构,促
【机 构】
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江苏省苏州市相城区珍珠湖小学 215131
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年10期
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