【摘 要】
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综观国内外信息技术课程实施的途径，一般有两种模式：一种是在初、高中阶段独立开设信息技术课，另一种是将信息技术内容整合到其它学科课程中去，使信息技术基础知识和基本技能的培
【机 构】
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青岛出版社《少年电脑世界》主编、编审
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综观国内外信息技术课程实施的途径，一般有两种模式：一种是在初、高中阶段独立开设信息技术课，另一种是将信息技术内容整合到其它学科课程中去，使信息技术基础知识和基本技能的培养与其它学科的教学过程紧密结合起来。20世纪90年代中期以前，各国多采取第一种模式，90年代中期以后，不少国家开始探索采用第二种模式。
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