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青年教师是学校教师群体发展的新生力量，学校致力于青年教师的发展，立足项目化校本研修，探索出“以问题引领的改进式项目研修、以读写结合的沉浸式项目研修、以观点分享的自省式项目研修”等多维路径，为培养一支专业素养高的年轻队伍而努力。
指向素养立意的青年教师项目化校本研修的实践探索——以学正小学为例
【摘 要】
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青年教师是学校教师群体发展的新生力量，学校致力于青年教师的发展，立足项目化校本研修，探索出“以问题引领的改进式项目研修、以读写结合的沉浸式项目研修、以观点分享的自省式项目研修”等多维路径，为培养一支专业素养高的年轻队伍而努力。
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2022年35期
【基金项目】
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浙江省师训课题“基于学正青年教师专业核心素养发展的项目式校本研训研究”（YB2020066）阶段性研究成果；
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