【摘 要】
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文言文在我们学生语文的综合能力素养不断提高我国教育工作当中也是占据很大一部分的比重,并且文言文课堂学习虽然是我们语文知识教育理论学习过程中必不可少的一门课程,但是
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文言文在我们学生语文的综合能力素养不断提高我国教育工作当中也是占据很大一部分的比重,并且文言文课堂学习虽然是我们语文知识教育理论学习过程中必不可少的一门课程,但是他们由于有的文言文比较生涩难懂,并且它又有着跟中国现代文不一样的语言表达方式分析以及新的写作训练手法,让很多学生在初中语文阅读学习过程中难以形成正确理解,花费大量的精力时间,学习它的积极性也会大大降低,想要实现真正改变这种尴尬状况,教师必须及时改变教学方法,才可以这样能够真正有效提高其在文言文活动教学中的实践效率。本文从初中文言文教学入手,为初中
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