在比较中国会计准则和澳大利亚会计准则的基础上,本文通过理论分析研究了两国会计概述,会计准则体系以及会计准则之间的主要差异,并发现中国会计准则存在的问题和不足,从而吸收经验,促进中国会计准则的发展,使中国逐步进入世界主要会计发展国际化的行列.我国高职会计课程的教学仍处于探索和尝试阶段.会计人才是否能够满足行业和企业的需求一直是讨论的中心.为了满足客户对会计专业人才的需求,我国高职会计专业人才的培训模式可以参考澳大利亚TAFE模式,以进行进一步的改进和完善.本文借鉴澳大利亚高等职业教育的经验,分析了澳大利亚高等职业教育的特点和中国高等职业教育的现状.中国的主要会计职业教育应重视对学生教育能力的培养,在教材建设中应加强理论与实践的联系.在教学方法中,必须强调学生的主要地位.在考核体系中,拟加大平时考试的比重,从而得出TAFE教育对我国高职会计专业人才培养的启示.