建筑工地农民工文化生活调查研究

来源 :课程教育研究·上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rrsmy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】农民工是我国经济社会发展中的一支重要力量。通过到安徽省合肥市建筑工地实地调研,描述了农民工文化生活的现状,分析了产生这种现象的原因。只有通过农民工自身、政府部门、建筑工地、新闻媒体及社会人士的共同努力,才能切实提升农民工文化生活的水平。
  【关键词】建筑农民工 文化生活 现状 原因 对策
  【中图分类号】D412.6;F426.92 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)04-0248-02
  一、背景与目的
  自从改革开放以来,中国作为一个有着几亿农业人口的国家,大批的农民为了寻找新的生存和发展空间,纷纷涌入城市务工,人们给予这个群体一个崭新的称谓——农民工。农民工是我国经济社会发展过程中的一支重要力量,近年来,相关部门采取了一定的措施保障农民工的合法权益,提高了他们的生活待遇,但农民工的文化生活仍然相当匮乏[1]。特别是伴随着农民工的更新换代,新生代农民工对文化生活提出了更高的需求和期待,所以加强对农民工文化生活的研究显得尤为迫切。农民工是一个庞大的群体,丰富他们的文化生活,对于激发农民工的生产积极性和劳动创造性,统筹城乡协调发展,构建和谐社会至关重要[2]。
  二、对象与方法
  为进一步了解农民工文化生活状况,笔者深入安徽省合肥市对13名建筑工地农民工、3名工地负责人和2名政府相关工作人员进行了调研。调研的方法是访谈法。年龄最小的访谈对象是24岁的小王,他来自安徽蚌埠。小王朝气蓬勃、踏实肯干,他是青年农民工的典型代表。年龄最大的是52岁的李大爷,李大爷对这个调研很感兴趣,他在建筑工地干了20多年,他就是建筑工地农民工的活化石;访谈的3位工地负责人都是监理部的经理;访谈的政府工作人员是合肥市文化局社会文化处的苏处长和合肥市团市委办公室的王主任。每个人的访谈时间一般为20分钟,同时对访谈进行了笔记和录音。
  三、归纳与总结
  在资料整理的初期,首先将笔记和录音整理成文字材料,然后对文字材料逐字逐句地进行归纳分析,共得到一百多个关键语句。例如打牌、聊天、下象棋、睡觉、周围没有书店、生活在郊区、做不到每个工地都覆盖、希望有图书馆、想了解新鲜情况、看看报纸、自带电视、没有怎么参加、工地不支持等。随后对关键语句进行整合和提炼,最后得到了五种类别,分别是:文化活动单调、文化设施缺乏、主管部门无奈、文化生活渴求。
  文化活动单调。在谈及自己在业余时间的活动时,一位农民工无奈地说:“唉,业余的时候我们农民工还能干嘛?睡觉呗。”他们大部分业余时间都是睡觉、聊天和打扑克。还有一些农民工非常喜欢看书,又不舍得花钱买,有时会没有书看。青年农民工说他们在工地不开工时,还会去附近的网吧玩玩。
  文化设施缺乏。在访谈时,了解到宿舍里摆放的电视机都是他们自带的,工地不提供这些东西。当问及他们平时参加什么文化活动时,有一位农民工就表示“没有,让我们怎么参加?”、“都到信息时代了,我们什么也不了解。”有一些工地只是为了应付检查,购置了少量健身器材。
  主管部门无奈。合肥市文化局的工作人员表示,由于合肥市大大小小的建筑工地有上百处,文化局开展农民工文化生活的活动时,只是选取具有代表性的建筑工地,所以文化活动覆盖的面积较小。同时,他们说,文化局也不完全清楚建筑工地的准确数量和具体位置,他们会把政府的政策方针通知给各个区县,要想把农民工的文化生活落到实处,需要广泛发动基层的文化部门。另外,苏处长表示,资金问题是他们现在最大的难题,文化局没有为丰富农民工文化生活而设立专项资金,这也是农民工文化生活建设的困境所在。
  文化生活渴求。访谈的一位农民工表示,“我怀念在南方的那种生活,那段时间很开心”。这是因为他在南方打工时,工厂在劳动节和中秋节时都会组织农民工举行晚会,所有的节目都是农民工自己组织表演的,这些活动使他感受到了温暖,给他带来了快乐,他希望工地也可以组织这样的活动。同时,很多农民工表示,如果工地组织小型晚会的话,他们非常愿意参加。还有很多的农民工很喜欢看书,他们希望工地可以为他们提供小型的图书馆。还有一些农民工喜欢看电影,他们希望工地可以定期的组织。
  四、分析与讨论
  农民工劳动量较大和原有习惯驱使。一个重要的原因是建筑业的劳动量较大,一天工作时间过长,农民工回到宿舍后就想好好地休息一下,不愿意再去参加费体力的文化活动。另外很重要的一点是因为他们原有习惯的驱使。在家里时他们的休闲时间也是睡觉和打牌,所以出来打工后,这种习惯很难改变。
  建筑工地和当地社区重视不够。首先,工地的施工期一般是一年或两年左右,相应设施在施工完之后就会拆除,为了减少成本,建筑工地不愿意花钱对农民工的文化生活进行大量投资。其次,很多建筑工地对农民工的文化生活认识上存在滞后性,他们认为只有提高农民工的工资才是正道,提高农民工的文化生活不能为他们带来实惠。还有,建筑工地的负责人对农民工文化生活的需求上了解不充分,一些工地建设了健身房,但这不是农民工喜欢的文化活动。同时,社区文化设施也没有覆盖到农民工群体中去,农民工没有感受到社区对他们的关怀。
  政府部门、社会媒体的不作为。政府部门在开展丰富农民工的文化生活上困难重重,因为他们管辖的范围内的工地太多,又暂时还没有固定的专项资金,只能去一些比较大型的建筑工地。政府监管方面没有及时发现问题、补救问题,社会媒体也没有给予应有的宣传和报道。
  思想观念的提升和文化生活的对比。农民工的文化程度和思想观念有了很大的变化,尤其是青年农民工,他们宁可少挣一点钱,也希望自己过得快乐充实,所以农民工对自己的文化生活提出了更高的要求。当他们看到城里人丰富多彩的的文化生活是,一比较起自己现在的文化生活,心理上有很大的落差,所以他们非常希望建筑工地提供和组织更多的文化活动。   五、对策与建议
  农民工积极参加技能培训。在和工地负责人交谈时了解到,农民工每天的工作量是一定的,但是工作时间的多少却不确定,一些技术不扎实的工人工作的时间会比较长。所以,农民工只有将打扑克、打麻将的时间用在学习上,不断的提高自身的技术水平,他们的工资才能不断增加,工作时间才会相应地缩短,那么文化生活水平才有可能被丰富。
  建筑工地主动组织文化活动。工地可以为农民工提供书籍和报纸,或者设立报刊栏,让喜欢看报纸的农民工可以随时观看。有条件的还可以建立放映室,为农民工放电影看。同时,工地还应积极开展文化活动,在重大节日组织农民工开展文娱体育活动,在双休日开展简捷、易操作的活动。
  政府部门加强引导、监督、投入和协助。首先,政府应积极引导和教育,政府“送”文化生活给农民工,不如把文化生活“种”在他们的心里。当农民工认识到文化生活会给他们带来好处时,他们就会积极地参与到其中去。其次,政府不断了解文化需求和加大监督落实工作。在政府可以通过举办听证会、各种调查、走访来了解农民工文化生活的新需求、新特点。同时由于基层负责人对于农民工的文化活动仅仅就是走走过场,象征性的举行一些文化活动。接着,资金问题是阻碍农民工文化生活进一步丰富的关键所在,政府要设置专项资金。最后,需要加强政府部门的协作,如果文化局、财政局、人力资源局和工会能够联合起来,那么为丰富农民工文化生活而努力的队伍就会不断地壮大了,就不会存在文化局孤掌难鸣的现象。
  社会媒体进一步宣传报道。社会应积极鼓励舆论宣传,让人民去关注农民工的文化生活。对开展农民工文化生活较好的工地加以宣传,对于那些不积极开展的进行批评式的报道。同时由于政府的财政支持有限,所以要使这方面的资金充足,那么就要从社会里募捐,建立“农民工文化生活基金会”,让更多的人参与到活动中去。
  六、结束语
  邓小平曾经反复强调,“我们现在搞两个文明建设,一是物质文明,一个是精神文明”[3]。这两个文明建设对于农民工同样适用。目前,中央政府比较重视农民工的文化生活建设,由于农民工的文化生活受到了很多因素的制约,例如物质因素、制度因素、自身因素等,只有农民工自身、基层政府领导、建筑公司、新闻媒体及社会人士的共同努力,才能真正丰富农民工的文化生活。
  参考文献:
  [1]周菊珍.加强农民工文化建设的几点思考[J].群文天地.2013.1.
  [2]皇甫华.关于农民工文化生活状况的调研报告[J].大舞台.2012.1.
  [3]邓小平.邓小平文选(第三卷)[M].人民教育出版社, 2009:156.
  作者简介:
  李宝龙,男,1991年7月生,山东省滕州市人,华北科技学院在校学生。
  冯文明,男,1983年9月生,河南项城人,华北科技学院助教,硕士。
  任宏德,男,1976年7月生,河北省唐山人,华北科技学院讲师,硕士。
其他文献
【摘要】从《科学探索者·电与磁》章节的科学探索内容入手,通过分析该教材科学探索内容的设置和安排,给出教材科学探索内容的特点,并讨论科学探究在初中理科课堂教学中的应用。  【关键词】《科学探索者》 科学探究 教材  【中图分类号】G42【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)04-0190-02  我国义务教育阶段《科学》课程分为两个部分,1-6年级《科学》(原为小学《自然》)和
期刊
【摘要】本文从四个方面就提高课堂作业的有效性进行了阐述。即把“有效性”渗透在作业布置、分步分层教学、小组合作、作业评价等四个环节中。  【关键词】有效 分步分层 合作 评价  【中图分类号】G633.955【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)04-0215-02  作为教师如何高效地教育学生,这是我一直追寻的目标。这次有幸聆听了省特级教师王五一老师的讲座。他以详实的案例、专
期刊
【摘要】人人都有一双发现美的眼睛,关键是教师要引领学生学会观察、学会发现。从而真正找到最适合自己的教育教学方法,让美术教育返璞归真,教育无痕。在教学的过程中努力营造一种融洽的师生关系,只有使孩子们能亲其师,他们才能信其道。【关键词】美术 视觉艺术 观察 发现 授人以渔 启迪 教学方式 赏识  【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)04-0214-
期刊
【摘要】时代在发展,社会在进步,教育对象在变化,教学方法在改革,教学手段在更新,问题生层出不穷,问题生的转化是当前亟待解决的问题。本文主要论述问题生的界定、问题生的类型和问题生的转化方法。  【关键词】班主任 问题生 方法  【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)04-0208-02  时代在发展,社会在进步,教育对象在变化,教学方法在改革,教学手
期刊
“美术学科的课程内容不仅仅是传统的美术创作或者技法训练,而是在文化的整体发展统摄下的一种综合性极强的美术课程。而且,这一美术课程的综合性还不仅仅体现在美术学科内部,同时还十分强调对其他学科的渗透和融合。”课程标准同时指出:能够在美术学科的教学中鼓励运用各种不同的方式来学习和呈现学习,使美术学科的学习更加丰富和灵活,就更能让学生感受到美术学习的挑战性和趣味性。下面就结合在福建省教育科学“十二五”规划
期刊
【摘要】2011版《数学课程标准》沿袭了新课改的教育理念,强调学生的主体地位,要引导学生去自主探索,合作互助,它像一颗北斗七星为一线教育者指明了前进方向。但在教育实践中,课程实施者也发现了许多模糊不清的东西,因此我们不断实践与摸索,用实际行动与思考为《课程标准》做注解。  【关键词】新课改 教学有效性  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)04-
期刊
【摘要】明代大戏剧家汤显祖所创作的《牡丹亭》是一部极为有价值的作品,它描写的不仅仅是一个感人肺腑的爱情故事,更值得人们所关注的是作品之中透露出来的一股思想——人权思想,尤其是在塑造人物形象方面强烈的体现了这一点,有着明显的时代特征。  【关键词】人权 权利 爱情《牡丹亭》  【中图分类号】I06【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0024-01  《牡丹亭》,又名《还魂
期刊
【摘要】在Web平台开展课程建设与实施有其独特的便利性,会越来越被普遍使用。本文探讨基于云平台的课程建设及实施模式。该模式技术要求不高,成本较低,能方便地与其它系统集成,将现代生产的职业要素引入课堂,资源库共建共享并动态拓展,经实践表明,采用此模式建设的课程资源利用效率比传统方法明显高,很受学生欢迎。  【关键词】云平台 课程建设 职业性  【基金项目】该课程建设成果见云空间地址: http://
期刊
【摘要】中国传统文化——毛笔书法受到人们的重视、推崇和学习。毛笔书法应该走进学生的课堂,让一代又一代的人继承发扬下去,永世辉煌。  【关键词】毛笔书法素质教育实现价值热爱文字  【中图分类号】J292.11【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)03-0029-01  随着中国经济的腾飞,综合国力的不断增强,在世界范围影响力的逐渐加大,中国文化日益受到人们的关注、重视和学习。作为
期刊
【中图分类号】G623.31【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0040-01  课堂提问是教学常用的方法,是师生双边活动的桥梁,是设疑、激趣、引思的综合性艺术。“兴趣是最好的老师”,适时有效的课堂提问,能激起学生潜在的学习兴趣,引发学生主体参与课堂教学的激情;因此,在教学过程中,教师要重视课堂提问的艺术性,把握提问的时机、对象和“度”,充分发挥课堂提问的效能,让学生在
期刊