浅议”删繁就简”的阅读教学——推进”有滋有味”阅读教学的几点思考

来源 :七彩语文(教师论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mushui3704328
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”目的/意义”突发公共卫生事件的复杂性、交互性、专业性及影响力的日益增强,给传统的应急管理系统带来了巨大挑战.本文旨在基于大众力量和群体智慧的公众科学模式,为突发公共卫生事件的应急管理提供一种创新的、多层次的视角.”方法/过程”研究以新冠疫情的暴发为背景,在分析梳理公众科学及危机众包的研究和实践现状的基础上,重新审视了群策群力在应急管理体系中的重要性和必要性,提出构建面向突发公共卫生事件的公众科学平台的现实任务.”结果/结论”研究指出了目前公众科学介入突发公共事件应急管理的三个症结:重响应,轻防护;重参与
”目的/意义”本研究旨在对新文科建设背景下图情档学科和专业发展的主要趋向进行评析.”方法/过程”本研究基于对2020年度发表的图情档新文科建设相关研究文献的梳理,立足于社会认识层次论,对图情档新文科建设的内在逻辑进行了理论解析,并解读了新文科建设背景下的图情档学科建设、专业发展和课程模块.”结果/结论”研究发现,图情档新文科建设的基本趋向是:积极对接数据科学、数字人文,进一步培养从业者在文化服务中的人文情怀,扩大对数字记忆工程的参与度,提升对传统文化资源保存、组织与研究的力度.
”目的/意义”旨在探讨学术专著影响力评价方法.”方法/过程”选取读秀馆藏数据、WorldCat馆藏数据、豆瓣评分、豆瓣热度、豆瓣评论、中国知网收录书评、论文他引、图书引用等八个指标,构建学术专著影响力评价体系.利用TOPSIS法对”三联·哈佛燕京学术丛书”中专著的影响力进行综合评价,得出专著影响力评价的结果.”结果/结论”引文计量指标和Altmetrics指标相互独立地反映了专著的影响力,Altmetrics指标能够及时地反映专著的热度和影响力,对引文计量指标的评价进行补充.
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