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要想实现企业的可持续发展，首先就要完善内部管理机制。落实激励机制尊重员工，在实施激励机制时以员工为主体，尊重员工，信任员工，给予员工发展的机会和平台，从而激发员工的主动性和积极性，促进企业效益的最大化。为此，本文就企业思想政治工作的情感激励展开研究。
企业思想政治工作的情感激励研究
【摘 要】
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要想实现企业的可持续发展，首先就要完善内部管理机制。落实激励机制尊重员工，在实施激励机制时以员工为主体，尊重员工，信任员工，给予员工发展的机会和平台，从而激发员工的主动性和
【机 构】
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开滦（集团）有限责任公司唐山矿业分公司保卫科
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2004年期
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摘 要：近些年来，我国课程改革工作不断推进，小学高年级语文教育取得了良好的成果。情感教育作为一项重要的内容，会对学生的情感以及思想认知方面产生客观的影响，能够让学生在日常生活中具有丰富的情感体验，帮助学生形成更加完善的人格。本文主要针对小学高年级语文教学中的情感教育及其重要价值进行具体分析，希望能够促进小学高年级语文教学水平的提高。 关键词：小学高年级 语文教学 情感教育 DOI：10.1224
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摘 要：为了响应国家提高文化软实力的政策，教育部对初中语文提出了明确要求：“在核心素养理念下，教师需要制定一系列教学，提高学生的语言表述能力以及写作能力。”写作能力是一个人语文素养是否较高的外在表现，而写作能力更加看重学生的思维方式以及看待事物的观点。而每当考试时，总会有学生在写作部分失分过多，这在于学生平时不注重素材的积累，导致考试过程中“无话可说”“无句可写”，绞尽脑汁也只是临场发挥，一通乱写
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在写作教学中，根据学生情况分层设计写作目标，梯级推进写作内容，是尊重学生差异、满足学生个性化发展的需要。这一做法既能实现“因材施教，分层提高”培养目标，又能让学生感受到写
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摘 要：小学语文教学以其具有生动、形象的特点，早已成为对小学生进行心理健康教育的主要载体，在学校教育中起到了应有的作用。 关键词：心理健康教育 小学语文教学 结合渗透 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.11.034 语文是学生在小学阶段的基础课程之一，在它的正常的教学过程中，除了语文学科的素养教育，它还肩负着小学生的心理健康和综合素质教育的任务。在小学语文的
新环境、新背景给基础教育改革提供了全新助力，教育管理工作模式也面临变革。班主任教师在班级管理活动中发挥着重要作用，探究有效开展班级管理工作的对策是小学班主任教师在新
摘 要：根据《义务教育语文课程标准》的要求，在语文教学的过程中，教师需要培养学生的爱国主义情感、中华文化认同感、实事求是的科学态度以及维护社会和谐秩序的情感和能力。同时，根据小学语文学科的特点，小学语文课程会比小学阶段其他科目的课程更加强调和注重情感的体验。基于此，本文对素质情感教育在小学语文教育中的渗透进行探讨，以供相关从业人员参考。 关键词：素质情感教育 小学语文 渗透 DOI：10.122