小学信息技术教学中学生信息思维的培养

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:guobaoling1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学信息技术的教学中,教师应当教给学生什么知识?很多教师说,应当培养学生的信息技术的能力,即学生要学会主动应用信息技术来解决信息问题.那么,学生应当怎样解决信息问题呢?这就涉及信息思维的问题,教师如果要提高学生应用信息技术的能力,就要培养学生的信息思维.
其他文献
动床地形的准确、快速测量对于河工模型试验具有重要意义.采用运动恢复结构三维地形重建(SfM-MVS)方法对某河工模型动床地形进行测量,并与传统测针地形测量法进行对比.结果
在小学数学教学中,教师要培养学生的计算能力,这既是新课改提出的要求,也是数学学科对教师提出的要求.关于如何培养学生的计算能力,有一部分教师存在错误的认知,认为只要给学
期刊
我国的生态旅游主要是依托于自然保护区、森林公园、风景名胜区等发展起来的.1982年,我国第一个国家级森林公园--张家界国家森林公园建立.将旅游开发与生态环境保护有机结合
从课堂问题行为内涵和大学生现实表现出发,大学课堂问题行为的矫正和预防主要包括:正确认识大学生课堂问题行为,运用恰当合理的方式处理问题行为;多措并举处理大学生在课堂上
在全面推进素质教育贯彻新课程理念的今天,我们广大教师和教育工作者面临着更新更高的要求。我们只有在继承昨天的优秀成果,补充新的教育理论的基础上,不断创新我们的教育才能适
企业核心能力是企业取得持续竞争优势的源泉,如何识别核心能力是核心能力理论应用的关键问题。文章基于系统论的观点给出了核心能力的识别模型,该模型用点赋权图的形式描述企
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
近年来,伴随着我国经济发展方式的变化,就业问题成为社会普遍关注的话题.然而,大学毕业生就业问题则是社会关注的焦点.对于很多即将毕业的大学生来说,找一份令自己满意的工作
互联网在人们生活中越来越普遍,它的传播性和开放性、隐蔽性和虚拟性、全球性以及信息的瞬间性等特征,在很大程度上影响青少年人生观的形成,比如青少年出现的消极、极端等心理或