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分析后现代主义教育中出现的新的教学理念生成性教学,强调教学过程的动态生成,主张知识的自主构建,关注护生的个性发展,对临床护理教育有重要的启迪意义,有利于培养护生的综合能力与素质,缩短与高等护理教育目标的差距。
生成性教学理念对临床护理教育的启发
【摘 要】
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分析后现代主义教育中出现的新的教学理念生成性教学,强调教学过程的动态生成,主张知识的自主构建,关注护生的个性发展,对临床护理教育有重要的启迪意义,有利于培养护生的综
【机 构】
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中南大学湘雅医院
【出 处】
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护理研究：下旬版
【发表日期】
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2010年15期
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