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摘要：随着1+X证书试点工作的推进。相关专业实训室的建设对学历证书与职业技能考核证书工作开展起着至关重要的作用。本文阐述了电力系统自动化技术专业及相近专业实训室建设的必要性，并重点介绍了电力系统自动化实训室的建设目标，分析了实训室建设过程中的注意事项。
关键词：电力系统自动化;1+X;实训室建设
伴随着我国电力工业发展逐渐壮大，特别是近年来我国针对碳达峰、碳中和目标的提出，电网建设迎来新的变革。对于发电、输变电和配电职业技能人才的需求也迎来一波高潮，各职业院校纷纷开设电力系统自动化技术、供配电技术、分布式发电与智能电网等专业，培养能够从事变配电运维、线路巡检、继电保护等技能人才。而在其中起到关键作用的就是实训室，因此电力系统自动化及相近专业实训室的建设是专业建设的重中之重。
一、政策背景
2019 年 1 月，国务院印发了《国家职业教育改革实 施方案》（简称“职教 20 条”），指出职业院校要从 2019 年开始启动 1+X 证书制度试点工作（学历证书+职业技 能等级证书），1+X 证书制度是国家“职教20条”的重要改革部署，也是重大制度创新。教育部会同国家电网公司发布了关于电网相关岗位的1+X证书类别和标准。由于每所高职院校的基础各不相同，有的院校属于电网系统内所属职业院校，实训条件完备，往往建设有接近于现场的变电站。而有的院校属于地方综合类高职院校，相关专业实训室不具备开展1+X 证书制度培训与考核。为贯彻落实好 1+X 证书制度试点工作，有必要进一步加强基础设施建设，完善实训教学条件。根据对1+X证书考核标准进行分析，针对性的进行建设很有必要。
二、实训室建设目标
电力系统自动化技术专业实训室的建设要和专业发展规划相匹配，不但要满足专业现阶段的需求，而且要满足未来三到五年甚至更长时间的需求。同时相关企业用人单位进行对接，结合企业实际岗位对人才的要求，不断论证实训室建设方案。
（一）满足基本教学实训需求。实训室中设施设备建设必须满足培养方案中所开课程的基本实践教学条件，比如继电保护实训室、开关柜倒闸实训室等。基本教学条件 的需求应该由教学团队根据授课的情况讨论后提出，还 要能够对接新能源汽车产业市场发展需求和趋势。
（二）满足职业技能等级证书的培训考证需求。根据1+X相关证书的考核内容和标准来建设，满足证书培训及考核所需的场地和教具设备的装备要求，以便组织在校学生和社会成员的证书培训，还可以开展高技能人才培训服务。因此，可以参照由培训评价组织发布的证书培训、考核站设备与工具清单。国家电网公布的1+X证书考核内容中由，分类别设置了配电线路运维、变电一次设备安装、继电保护检修、装表接电、输电线路施工与运维、变配电运维等证书，如果院校按照这些类别全部准备齐全，无疑对场地与设备购置还有师资提出了很高的要求，院校可以根据自己现有特点选择一个与几个1+X证书来建设实训室，并不需要求大求全。另外，单个 1+X 证书考核站点的场地和设备要求相应也是比较高的比较高，学校的实际情况进行综合考虑，可以开展证书当中的某一项内容，或者以仿真系统来模拟考核。，比如变配电运维1+X证书，有的学校经费充足，场地足够，就建设了跟实际变电站一样的220KV站或者110KV站，学生可以在与工程现场几乎一模一样的场景中学习与考试，对学生将来走上工作岗位带来极大的便利性。但是很多學校没有这样的经费和场地条件去建设真正的变电站，那就降低要求，可以建设10KV站，甚至可以购买仿真系统来开展教学与考核，这样只要具有一定数量的计算机机房就能达到目的。
（三）满足技能大赛项目的培训需求 职业技能大赛对专业人才的培养具有重要促进作用，为了真正实现“以赛促教学、以赛促合作、以赛促发展”，设施设备建设要覆盖技能大赛比赛设备，从而在教学过程中实现对技能大赛参赛选手的培养和对专业建设的促进作用。
三、实训室文化建设
实训室文化建设主要包括实训室制度文化建设和实训室环境文化建设，这些是提高实训室教学质量的保障。
（一）实训室制度文化建设
从实训室制度文化层面来看，科学的实训室管理 运行机制可以充分发挥实训室中教学设施设备的最大使用效率。完善的实训室规章制度既有利于保护实训 设备，保证实训项目的顺利进行，又有利于保护学生的 人身安全。
1.实训室应将各个教师的实训室使用需求进行收集，包括日常教学、培训考证、技能大赛培训、师资培训、社团活动等，然后进行统一规划，确保设备的高效 利用。 2.实训室相关设备由于有高压电存在，因此，务必需要设置安全操作规程，在使用之前要求学生了解安全操作规程，使学生在实践操作时更加小心谨慎。3.鼓励学生参与实训室管理，可以根据实际需求，设置勤工助学岗位，让学生参与到实训室的管理过程中来，提高学生积极性的同时为学生提供勤工助学的机会。
（二）实训室环境文化建设
做好实训室环境文化建设可以营造良好的学习氛围，有利于激发学生的探索精神，培养学生的专业素养。 1.实训室宣传区域的设置。宣传区域的作用是介绍 实训室的基本情况，如实训室的区域划分、实训室的设备、实训室的科学研究服务情况及技能大赛获奖情况等。 2.实训室内的企业文化氛围营造。可以在墙壁上悬挂相关装备企业海报等，以此营造实训室内良好的文化氛围。 3.实训室内实物展示。在实训室内可以展相关设备部件。
四、总结
电力系统自动化实训室的建设应结合经费、场地、在校 生人数等情况，制订详细的建设方案，以满足教学实训条件为基本要求，进而追求满足职业技能等级证书考证需求、技能大赛需求、师资培训需求等。确定需求之后，根据的需求来选择合作厂家，共同制订建设方案，达到预期的建设效果。
参考文献
[1]国务院.国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[Z].2019-01-24.
[2]教育部职业教育与成人教育司.关于做好首批1+X证书制度试点工作的通知[Z].2019-04-17.
关键词：电力系统自动化;1+X;实训室建设
伴随着我国电力工业发展逐渐壮大，特别是近年来我国针对碳达峰、碳中和目标的提出，电网建设迎来新的变革。对于发电、输变电和配电职业技能人才的需求也迎来一波高潮，各职业院校纷纷开设电力系统自动化技术、供配电技术、分布式发电与智能电网等专业，培养能够从事变配电运维、线路巡检、继电保护等技能人才。而在其中起到关键作用的就是实训室，因此电力系统自动化及相近专业实训室的建设是专业建设的重中之重。
一、政策背景
2019 年 1 月，国务院印发了《国家职业教育改革实 施方案》（简称“职教 20 条”），指出职业院校要从 2019 年开始启动 1+X 证书制度试点工作（学历证书+职业技 能等级证书），1+X 证书制度是国家“职教20条”的重要改革部署，也是重大制度创新。教育部会同国家电网公司发布了关于电网相关岗位的1+X证书类别和标准。由于每所高职院校的基础各不相同，有的院校属于电网系统内所属职业院校，实训条件完备，往往建设有接近于现场的变电站。而有的院校属于地方综合类高职院校，相关专业实训室不具备开展1+X 证书制度培训与考核。为贯彻落实好 1+X 证书制度试点工作，有必要进一步加强基础设施建设，完善实训教学条件。根据对1+X证书考核标准进行分析，针对性的进行建设很有必要。
二、实训室建设目标
电力系统自动化技术专业实训室的建设要和专业发展规划相匹配，不但要满足专业现阶段的需求，而且要满足未来三到五年甚至更长时间的需求。同时相关企业用人单位进行对接，结合企业实际岗位对人才的要求，不断论证实训室建设方案。
（一）满足基本教学实训需求。实训室中设施设备建设必须满足培养方案中所开课程的基本实践教学条件，比如继电保护实训室、开关柜倒闸实训室等。基本教学条件 的需求应该由教学团队根据授课的情况讨论后提出，还 要能够对接新能源汽车产业市场发展需求和趋势。
（二）满足职业技能等级证书的培训考证需求。根据1+X相关证书的考核内容和标准来建设，满足证书培训及考核所需的场地和教具设备的装备要求，以便组织在校学生和社会成员的证书培训，还可以开展高技能人才培训服务。因此，可以参照由培训评价组织发布的证书培训、考核站设备与工具清单。国家电网公布的1+X证书考核内容中由，分类别设置了配电线路运维、变电一次设备安装、继电保护检修、装表接电、输电线路施工与运维、变配电运维等证书，如果院校按照这些类别全部准备齐全，无疑对场地与设备购置还有师资提出了很高的要求，院校可以根据自己现有特点选择一个与几个1+X证书来建设实训室，并不需要求大求全。另外，单个 1+X 证书考核站点的场地和设备要求相应也是比较高的比较高，学校的实际情况进行综合考虑，可以开展证书当中的某一项内容，或者以仿真系统来模拟考核。，比如变配电运维1+X证书，有的学校经费充足，场地足够，就建设了跟实际变电站一样的220KV站或者110KV站，学生可以在与工程现场几乎一模一样的场景中学习与考试，对学生将来走上工作岗位带来极大的便利性。但是很多學校没有这样的经费和场地条件去建设真正的变电站，那就降低要求，可以建设10KV站，甚至可以购买仿真系统来开展教学与考核，这样只要具有一定数量的计算机机房就能达到目的。
（三）满足技能大赛项目的培训需求 职业技能大赛对专业人才的培养具有重要促进作用，为了真正实现“以赛促教学、以赛促合作、以赛促发展”，设施设备建设要覆盖技能大赛比赛设备，从而在教学过程中实现对技能大赛参赛选手的培养和对专业建设的促进作用。
三、实训室文化建设
实训室文化建设主要包括实训室制度文化建设和实训室环境文化建设，这些是提高实训室教学质量的保障。
（一）实训室制度文化建设
从实训室制度文化层面来看，科学的实训室管理 运行机制可以充分发挥实训室中教学设施设备的最大使用效率。完善的实训室规章制度既有利于保护实训 设备，保证实训项目的顺利进行，又有利于保护学生的 人身安全。
1.实训室应将各个教师的实训室使用需求进行收集，包括日常教学、培训考证、技能大赛培训、师资培训、社团活动等，然后进行统一规划，确保设备的高效 利用。 2.实训室相关设备由于有高压电存在，因此，务必需要设置安全操作规程，在使用之前要求学生了解安全操作规程，使学生在实践操作时更加小心谨慎。3.鼓励学生参与实训室管理，可以根据实际需求，设置勤工助学岗位，让学生参与到实训室的管理过程中来，提高学生积极性的同时为学生提供勤工助学的机会。
（二）实训室环境文化建设
做好实训室环境文化建设可以营造良好的学习氛围，有利于激发学生的探索精神，培养学生的专业素养。 1.实训室宣传区域的设置。宣传区域的作用是介绍 实训室的基本情况，如实训室的区域划分、实训室的设备、实训室的科学研究服务情况及技能大赛获奖情况等。 2.实训室内的企业文化氛围营造。可以在墙壁上悬挂相关装备企业海报等，以此营造实训室内良好的文化氛围。 3.实训室内实物展示。在实训室内可以展相关设备部件。
四、总结
电力系统自动化实训室的建设应结合经费、场地、在校 生人数等情况，制订详细的建设方案，以满足教学实训条件为基本要求，进而追求满足职业技能等级证书考证需求、技能大赛需求、师资培训需求等。确定需求之后，根据的需求来选择合作厂家，共同制订建设方案，达到预期的建设效果。
参考文献
[1]国务院.国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[Z].2019-01-24.
[2]教育部职业教育与成人教育司.关于做好首批1+X证书制度试点工作的通知[Z].2019-04-17.