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顺应当前形势,大学英语课程应更能适应目前的国际化形式,使非英语专业的大学毕业生具备更强的用英语来获取、交流专业相关信息的能力。大学英语课程改革囊括学术性专业英语和未来的职业英语应是大势所趋。本文作者初次尝试探讨我国在进行大学英语教学改革规划时受包括高考英语改革,社会以及学生个人的需求变化等这些因素影响,在课程设置方面还是师资的转型及后续培养方面所应采取的态度和措施