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目前，我国普通高校的数学教学中在不同程度上存在着相当的消极因素。这严重阻碍大学数学教学质量的全面提高。本文深入剖析原因并基于粗糙集理论及数据挖掘方法提出了策略性的应对。
高校数学教学中的消极因素及策略分析
【摘 要】
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目前，我国普通高校的数学教学中在不同程度上存在着相当的消极因素。这严重阻碍大学数学教学质量的全面提高。本文深入剖析原因并基于粗糙集理论及数据挖掘方法提出了策略性的
【机 构】
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商丘师范学院 数学与信息科学学院,河南 商丘,476000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年22期
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