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摘要：农村幼儿园要想保持持续、快速、稳定的进一步发展，要立足农村实际、多措并举，充分发挥乡土特色，以师资建设为龙头，建立日托园为目标，充分利用得天独厚的农村环境创设，深抓农村幼儿园保教质量的提高。做好家园共育工作，逐步将农村幼儿园办成社会满意、家长放心、孩子开心的儿童乐园。
关键词：农村幼儿园；发展；师资；日托园；农村环境创设；家园共育
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）08-0122-01
农村幼儿园要想持续、快速、稳定的进一步发展，就要立足农村实际、多措并举，充分发挥乡土特色，以师资建设为龙头，建立日托园为目标，充分利用得天独厚的农村环境创设，深抓农村幼儿园保教质量的提高。做好家园共育工作，逐步将农村幼儿园办成社会满意、家长放心、孩子开心的儿童乐园。具体做法是：
一、抓好办园的关键——强师资
办好幼儿园，师资是关键。目前，农村幼儿园师资的基本状况是：年龄趋向老化，幼师毕业生所占比重较低。这种师资状况严重制约了农村幼儿园进一步发展。
（一）选好农村幼儿园的管理者和领头人。
一个好园长就是一所好的幼儿园。园长的管理水平、业务水平，关系到幼儿园的生存和发展。一个合格的幼儿园园长的标准，除去考虑管理水平和业务水平以外，还要考虑年龄因素。在一般情况下，园长候选人应优先考虑年轻的、幼师毕业的，最好是由一线骨干教师成长起来的。同时，业务副园长也必须按这一标准配备。
（二）抓好农村幼儿教师的培训。
在目前幼师毕业教师不能满足需求的情况下，充分挖掘现有教师的潜力，多渠道提升现有农村幼师专业教师的素质。一是和优质园结对子，定期向优质园输送专业教师进行学习，或请优质园骨干教师来园指导；二是充分利用远程培训，全面提升教师的专业素质，优化幼儿教师队伍；三是多开展各种形式的活动，充分调动教师自主提高的积极性。如开展观摩课、技能技巧比赛、幼儿游戏创作、自制教具展等，促进教师素质的提高。
二、农村办日托园，更好地服务于家长，促进幼儿园规模增大
农村幼儿园要想深层次发展，必需办成日托幼儿园。日托园的各项配备一定要达到相应标准。这样大部分农村劳动力能够被解放出来，家长有时间去打工挣钱，更愿意送幼儿入园，这是真正服务于家长，服务于社会的措施。这样形成良性循环，促使农村幼儿园规模快速增大。
三、充分利用得天独厚的农村环境创设，深抓农村幼儿园保教质量的提高
目前，在农村，人们越来越重视孩子的教育，家长都不愿孩子输在起跑线上。因此，为幼儿营造一个良好的生活和学习环境，越来越受到家长的关注。这对农村幼儿园来说既是压力也是动力。
（一）让幼儿在农村特色的幼儿园环境中快乐成长。
大自然是孩子最好的老师，利用农村独有的环境为孩子们开设种植园，这样教师引导孩子们体验从栽种到成熟的整个过程，孩子们观察、记录、管理的全程都在教师的指导下亲自完成，既增长了知识，又分享了劳动成果的快乐。另外，还可以设置随意涂画的“涂鸦墙”，让孩子们把愿意画的想画的都画下来，同时鼓励幼儿把画的讲出来；设“动物之家”，让孩子们通过饲养小动物的过程中获得知识和成就感，还能培养幼儿负责任及担当的意识。在这样创设的浓浓乡土气息的环境中，孩子们亲近自然，快乐成长。
（二）用自然资源与废旧材料结合，利用有效空间，打造教育“主题墙”，做到“润物无声”。
充分利用农村丰富多彩，不需购买且取之不尽的自然和废旧物品进行环境创设，打造出一面面“主题墙”。在美化环境的同时充分发挥教育意义。如：利用各种农作物的种子粘贴而成十二生肖图，一贴一粘的过程中，培养幼儿动手动脑能力的同时，也丰富了孩子们的知识，知道了这些种子原来不仅仅可以吃，还可以粘贴美丽的图画，认识了十二生肖都有哪些小动物。再比如，师生利用一些废旧布料粘贴五十六个少数民族图饰，过程中，孩子在认识了少数民族的同时，也了解了废旧的布料可以做出美丽的图画。举办“我喜欢的小制作”展评，鼓励幼儿要用自己喜欢的天然、安全的弃旧物品自行创作，定期展评。
四、家园共育是办好幼儿园的重要环节
让家长参与到幼儿园环境创设的活动中，争取家长的理解、支持和参与，让家长更清楚的了解孩子在园的学习、生活情况。比如：在新生入园初期，创设“我爱我家”图片展，上面粘贴的都是幼儿爸爸妈妈的全家福，使幼儿在幼儿园都能感受到父母的爱。幼儿和家长欣赏照片的同时，更激发了幼儿爱父母，爱幼儿园的情感，同时拉近了家长与幼儿园之间的距离。创设“大手拉小手，我们一起走”主題墙，上面粘贴的都是家长们的育儿经验，幼儿在幼儿园的各种表现及老师们的工作感悟。主题墙上的内容随时更新，家长们在互相阅读欣赏的过程中既增长了知识，又增进了了解。还可通过采取召开家长会、家长随堂听课、园开放日、开办家长学校、教师家访等形式，使家长与教师达到真诚的沟通与交流。
总之，农村幼儿园想要快速发展，必需立足农村实际，多措并举，充分发挥乡土特色，逐步将农村幼儿园办成社会满意、家长放心、孩子开心的儿童乐园。
作者简介：范艳琴，女（1972.12-），中一职称，本科，文学学士学位，现河北省任丘市明珠幼儿园从事幼儿教育工作。
关键词：农村幼儿园；发展；师资；日托园；农村环境创设；家园共育
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）08-0122-01
农村幼儿园要想持续、快速、稳定的进一步发展，就要立足农村实际、多措并举，充分发挥乡土特色，以师资建设为龙头，建立日托园为目标，充分利用得天独厚的农村环境创设，深抓农村幼儿园保教质量的提高。做好家园共育工作，逐步将农村幼儿园办成社会满意、家长放心、孩子开心的儿童乐园。具体做法是：
一、抓好办园的关键——强师资
办好幼儿园，师资是关键。目前，农村幼儿园师资的基本状况是：年龄趋向老化，幼师毕业生所占比重较低。这种师资状况严重制约了农村幼儿园进一步发展。
（一）选好农村幼儿园的管理者和领头人。
一个好园长就是一所好的幼儿园。园长的管理水平、业务水平，关系到幼儿园的生存和发展。一个合格的幼儿园园长的标准，除去考虑管理水平和业务水平以外，还要考虑年龄因素。在一般情况下，园长候选人应优先考虑年轻的、幼师毕业的，最好是由一线骨干教师成长起来的。同时，业务副园长也必须按这一标准配备。
（二）抓好农村幼儿教师的培训。
在目前幼师毕业教师不能满足需求的情况下，充分挖掘现有教师的潜力，多渠道提升现有农村幼师专业教师的素质。一是和优质园结对子，定期向优质园输送专业教师进行学习，或请优质园骨干教师来园指导；二是充分利用远程培训，全面提升教师的专业素质，优化幼儿教师队伍；三是多开展各种形式的活动，充分调动教师自主提高的积极性。如开展观摩课、技能技巧比赛、幼儿游戏创作、自制教具展等，促进教师素质的提高。
二、农村办日托园，更好地服务于家长，促进幼儿园规模增大
农村幼儿园要想深层次发展，必需办成日托幼儿园。日托园的各项配备一定要达到相应标准。这样大部分农村劳动力能够被解放出来，家长有时间去打工挣钱，更愿意送幼儿入园，这是真正服务于家长，服务于社会的措施。这样形成良性循环，促使农村幼儿园规模快速增大。
三、充分利用得天独厚的农村环境创设，深抓农村幼儿园保教质量的提高
目前，在农村，人们越来越重视孩子的教育，家长都不愿孩子输在起跑线上。因此，为幼儿营造一个良好的生活和学习环境，越来越受到家长的关注。这对农村幼儿园来说既是压力也是动力。
（一）让幼儿在农村特色的幼儿园环境中快乐成长。
大自然是孩子最好的老师，利用农村独有的环境为孩子们开设种植园，这样教师引导孩子们体验从栽种到成熟的整个过程，孩子们观察、记录、管理的全程都在教师的指导下亲自完成，既增长了知识，又分享了劳动成果的快乐。另外，还可以设置随意涂画的“涂鸦墙”，让孩子们把愿意画的想画的都画下来，同时鼓励幼儿把画的讲出来；设“动物之家”，让孩子们通过饲养小动物的过程中获得知识和成就感，还能培养幼儿负责任及担当的意识。在这样创设的浓浓乡土气息的环境中，孩子们亲近自然，快乐成长。
（二）用自然资源与废旧材料结合，利用有效空间，打造教育“主题墙”，做到“润物无声”。
充分利用农村丰富多彩，不需购买且取之不尽的自然和废旧物品进行环境创设，打造出一面面“主题墙”。在美化环境的同时充分发挥教育意义。如：利用各种农作物的种子粘贴而成十二生肖图，一贴一粘的过程中，培养幼儿动手动脑能力的同时，也丰富了孩子们的知识，知道了这些种子原来不仅仅可以吃，还可以粘贴美丽的图画，认识了十二生肖都有哪些小动物。再比如，师生利用一些废旧布料粘贴五十六个少数民族图饰，过程中，孩子在认识了少数民族的同时，也了解了废旧的布料可以做出美丽的图画。举办“我喜欢的小制作”展评，鼓励幼儿要用自己喜欢的天然、安全的弃旧物品自行创作，定期展评。
四、家园共育是办好幼儿园的重要环节
让家长参与到幼儿园环境创设的活动中，争取家长的理解、支持和参与，让家长更清楚的了解孩子在园的学习、生活情况。比如：在新生入园初期，创设“我爱我家”图片展，上面粘贴的都是幼儿爸爸妈妈的全家福，使幼儿在幼儿园都能感受到父母的爱。幼儿和家长欣赏照片的同时，更激发了幼儿爱父母，爱幼儿园的情感，同时拉近了家长与幼儿园之间的距离。创设“大手拉小手，我们一起走”主題墙，上面粘贴的都是家长们的育儿经验，幼儿在幼儿园的各种表现及老师们的工作感悟。主题墙上的内容随时更新，家长们在互相阅读欣赏的过程中既增长了知识，又增进了了解。还可通过采取召开家长会、家长随堂听课、园开放日、开办家长学校、教师家访等形式，使家长与教师达到真诚的沟通与交流。
总之，农村幼儿园想要快速发展，必需立足农村实际，多措并举，充分发挥乡土特色，逐步将农村幼儿园办成社会满意、家长放心、孩子开心的儿童乐园。
作者简介：范艳琴，女（1972.12-），中一职称，本科，文学学士学位，现河北省任丘市明珠幼儿园从事幼儿教育工作。