基于核心素养的初中语文教学创新

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanben1104
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随着素质教育改革的深入,核心素养俨然成为教育教学改革的指明灯,在教育教学中发挥重要的导向作用。语文作为初中阶段n的重要科目,以培养学生核心素养为最终目标,对课堂教学模式实施大刀阔斧的改革与创新极具必要性。现结合语文学科特性以及初中学生n的成长需求,针对初中语文教学创新策略展开探究,以期构建高效课堂,助力学生语文综合能力的提升。
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班风,就是一个班级的风气。我认为班风是一个集体的风貌,并不是班级某个成员的特性,所以说,只有班级所有成员或者大n部分成员有以上的表现,我们才能说这个班级已经形成了一定的班风!班风的形成不是一蹴而就的,它需要一个过程,需要一定时间,所以n班主任不能急于求成,需要长期的干预和指导。班风的体现可以分为内在、外在两种,内在的比如:孩子的意志品质、心态等,这些是隐形n的;外在的形象就是显性的,集体活动,整体风貌都能体现一个班级的班风。
在小学阶段实施英语课堂教学时,教师需关注学生英语思维和自主能力的培养,践行小组合作的育人模式,引导学生在合作的n氛围下对具体的英语要素进行探索和实践,让学生能够深入内化基础的英语内涵,彰显学习品质。下面,主要就小组合作的具体实践现状以n及优化对策展开分析。
在中职学校中的学前教育专业中,钢琴是一门必修的专业技能课程,更是作为幼儿教师必不可缺的一项技能。然而,中职学生n在入校起初绝大部分没有钢琴基础,入校后的学习周期和练习频率有限,在时间紧,任务重的形势下,对钢琴教学提出了更高的要求。本文n对钢琴基础教材《哈农钢琴练指法》中适用于中职钢琴教学目标的重点内容进行了新的探究和创新,着重介绍如何联系及弹奏方法。用更少n的时间达到更好的效果,从基础上提高中职钢琴教学的效果。
义务教育新课程标准提道:在小学语文课外阅读教学中,教师要对学生进行开放性指导,落实素质教育的目标,保证课外阅n读教学的效果。在课外阅读教学中,教师要以学生为主体,以激发学生阅读兴趣为切入点,以培养学生良好的阅读习惯为目标,实施教学策n略,全面提高学生的阅读素养。基于此,本文以高年级语文教学为例,提出几点课外整本书阅读教学策略。
随着教育事业的不断改革,新课程的不断创新,在初中语文教学的过程中,由于学生的生活环境以及基础知识、文化水平不同,n学生的理解能力和接受能力也存在差异性。因此,在初中语文教学过程中,有效地运用分层教学,对学生进行分层教育,对课文内容进行深n入分析,不仅能够满足不同学生的学习需求,还能最大限度地提高学生的学习质量,培养学生的语文综合素养,促使学生能够得到全面发展,n让初中语文课堂教学效果得到显著提升。
在初中物理教学中实验是主要的教学内容,开展实验活动既要求学生有一定的理论基础,又要求其具有一定的实操能力,是对n学生物理综合素养的考查。这就要求教师要通过合适的方法,对物理实验教学进行创新。问题教学法,就是通过创设合适的物理问题,激发n学生探究的欲望,让其自主参与到实验教学活动中,提高教学质量。基于此,本文以问题为导向,探究几点物理实验创新教学的策略。
应用题是小学数学教学中的一项重要教学内容,对于整个课堂教学都有着关键性的影响。应用题教学在小学数学教学中一直占n据较大的比重,但是传统的教学模式,存在单一、刻板等问题,无法激发学生的学习兴趣,严重阻碍了教学质量的提高,学生也很难取得理n想的学习成果。因此,本文对小学数学应用题教学目前面对的困境进行了分析,并提出了几点应用题教学对策,希望可以有效推动小学数学n应用题教学的持续发展。
新课改指出,高中英语改革应突出时代性、基础性和选择性,运用灵活的课程体系培养学生必备的外语核心素养。阅读是高n中英语教学的重要内容,对学生的核心素养有着直接影响,因此教师应积极研究报刊阅读教学的策略,在报刊阅读活动中锻炼学生的语言能n力、思维品质、文学意识和学习能力,促进学生英语核心素养的培养。
社会责任感不仅是学科素养中的核心培养部分,亦是当代学生及公民都须具备的基本素质。在面对趋于成熟化的高中生,教师n亦需要加强对学生这一责任意识的培养,使其能够在正确价值观的基础上,形成良好的社会责任品质。
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