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目的:探讨健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果。方法:收治盆腔炎患者180例,随机分为两组,各90例,对照组采用常规护理,观察组采用健康教育护理干预,比较两组患者的健康知识掌握率、护理满意率、生活质量。结果:观察组在疾病知识、个人卫生、日常保健、遵医行为等掌握率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在护理态度、护理操作技能、护理时效性、护理责任心等满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后情感功能、躯体疼痛、精神状态等生活质量评分明显高于对照组,差