【摘 要】
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生态文明教育是中小学德育的重要内容，在教学实践中，应充分挖掘各门课程的生态文明教育资源。语文课程中的古诗词蕴含丰富的生态文化思想，将古诗词中的生态文明渗透到课堂教学中，有助于扩展生态文明教育的资源和内容，传承中华优秀传统文化。小学语文教材中编入诸多古诗词篇目，按照生态文明的概念，可以将其分为人与自然、人与社会、人与自我三个维度。教师应提高自身生态文明素养，积极探索古诗词中的生态文明教育资源，并灵活
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生态文明教育是中小学德育的重要内容，在教学实践中，应充分挖掘各门课程的生态文明教育资源。语文课程中的古诗词蕴含丰富的生态文化思想，将古诗词中的生态文明渗透到课堂教学中，有助于扩展生态文明教育的资源和内容，传承中华优秀传统文化。小学语文教材中编入诸多古诗词篇目，按照生态文明的概念，可以将其分为人与自然、人与社会、人与自我三个维度。教师应提高自身生态文明素养，积极探索古诗词中的生态文明教育资源，并灵活运用古诗词教学策略，促进生态文明教育与课程教学更好地融合。
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