批判性思维在场的传统文化教学——以解读“仁者之忠”的教学为例

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批判性思维是近年非常流行的一个概念,很多同仁都在教研中用它来做研究。但以之思考问题、运用于教学的人并不是很多,能真正理解公正、反思、理性、逻辑、批判等这些批判性思维的核心概念的也不多,能解决实际问题的更是寥寥。本期陈魏俊老师用它来解决儒家经典中的问题——“仁者之忠”。首先我佩服陈老师的勇气,其次认可其思考逻辑,再次也赞成其结论。把这么一个“历史问题”条分缕析、层次清晰地完整解决,难能可贵。希望读者朋友于其中能感受到批判思维的魅力。 Critical thinking is a very popular concept in recent years and many colleagues are using it for research in teaching and research. However, there are not many people who use the teaching to think about the problems. They can really understand the core concepts of fairness, reflection, rationality, logic, criticism and other critical thinking, and there are only a few who can solve practical problems. In this issue, Professor Chen Weijun used it to solve the problems in the Confucian classics - “benevolent loyalty ”. First of all, I admire Professor Chen’s courage, and secondly, I approve the logic of his thinking, once again agree with the conclusion. It is commendable to analyze the issue of such a “historical issue” in a clear and complete way. I hope readers can feel the charm of critical thinking.
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