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目的探讨应用质量控制理论,提高临床护理教学质量,使护生在临床教学过程中获得更大的收益.方法分别对1999～2002年在我院实习的178名护生采用质量控制方法贯穿于教学内容、师资力量和教学方式之中,观察其临床教学的效果.结果参加质量控制教学法的观察对象均不同程度的取得较大的收益,参加考试考生的各科成绩平均提高5.9%.其中基础理论提高2.8%、技术操作提高18.8%、健康教育提高17%、法律法规提高10%、人文知识提高8.3%.结论质量控制教学法在临床教学中有着重要的作用.