【摘 要】
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在教学实践中,“道德与法制”教师要链接学生的生活实际,引导学生了解社会,融入社会,“吾日三省吾身”,修身养德。道德法治课是培养学生思想品格的课程。但是,目前,小学道德法治教学还存在不少的问题,根本原因是道德法治课教师不关注学生的生活实际,关注道德与法治课程理论知识的讲解。教师要挖掘生活的题材,在教学中创设生活化的教学场景,更好地促进学生形成正确的价值观,更健康地生活。
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在教学实践中,“道德与法制”教师要链接学生的生活实际,引导学生了解社会,融入社会,“吾日三省吾身”,修身养德。道德法治课是培养学生思想品格的课程。但是,目前,小学道德法治教学还存在不少的问题,根本原因是道德法治课教师不关注学生的生活实际,关注道德与法治课程理论知识的讲解。教师要挖掘生活的题材,在教学中创设生活化的教学场景,更好地促进学生形成正确的价值观,更健康地生活。
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