【摘 要】
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每一位教师都希望自己的学生是德智体美劳全面发展的好学生。由于家庭教育的不同和所处社会环境的影响及学生自身素质的差异,任何班集体或多或少地存在着学困生和品德后进生,
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每一位教师都希望自己的学生是德智体美劳全面发展的好学生。由于家庭教育的不同和所处社会环境的影响及学生自身素质的差异,任何班集体或多或少地存在着学困生和品德后进生,教育转化这些学生当然是班主任责无旁贷的责任,当然如何转化这些后进生,也就成了班主任工作的重要课题。
Every teacher wants his pupils to be good students who develop in an all-round way. Due to the difference in family education and the social environment in which they live, and the differences in their own qualities, students in any class have a more or less poor students and moral integrity. It is certainly the responsibility of the teacher in charge to transform these students, of course. After the transformation of these students, it has become an important task of class teacher.
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