【摘 要】
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实践教学是教学工作的重要组成部分,是深化课堂教学环节、提高高等教育质量的重要环节。针对中医药院校实验室开放,推进基于问题、基于项目、基于案例的实践教学方法与教学内
【机 构】
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江西中医药大学教务处; 江西中医药大学科研处;
【基金项目】
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国家教育部质量工程创新人才试验区项目(Jzjg-11-5-01)
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实践教学是教学工作的重要组成部分,是深化课堂教学环节、提高高等教育质量的重要环节。针对中医药院校实验室开放,推进基于问题、基于项目、基于案例的实践教学方法与教学内容改革,是专业建设和人才培养模式改革的重点内容。现结合学校的中药专业人才培养模式创新试验区项目建设,着重分析了中医药院校实验室开放含义、现状、建设思路与措施,提出实验室开放要体现自主学习、探究学习的理念,让学生乐学、教师乐教,通过参观型、参与型、实践型三个层次的递进式开放,促进学生感受学习、感悟学习、感情学习的递进,实现学生科学基础、实践能力与人文素养的融合发展。
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