目的:了解在沪藏族初中生的人格特质与应对方式的相关性,为关注其心理健康提供依据。方法:整群抽取208名年龄≤15岁的在沪藏族初中生,使用艾森克人格问卷(EPQ)(少年版)和特质应对方式问卷(TCSQ)进行施测,以SPSS17.0进行统计分析。结果:①在沪藏族初中生中,男生和女生N量表分数均高于中国常模,差异有显著性(t=4.857,10.509,P<0.001);男生和女生L量表分数均低于中国常模,差异有显著性(t=8.448,12.610,P<0.001);②来自城市与完整家庭的学生E量表分数高于来自农村与单亲家庭的学生,差异有显著性(t=3.773,2.644,P<0.001,0.01);③不同性别、不同年级、是否是独生子女的各量表分数比较,差异均无显著性(P>0.05);④在沪藏族初中生中高神经质者占43.9%,内向者占32.0%,高精神质者占15.7%;⑤P(精神质)与消极应对呈显著正相关(r=0.393,P<0.01);E(内外向)与积极应对呈显著正相关(r=0.418,P<0.01),与消极应对呈显著负相关(r=―0.177,P<0.05);N(神经质)与积极应对呈显著负相关(r=―0.250,P<0.01),与消极应对呈显著正相关(r=0.631,P<0.01)。结论:在沪藏族初中生人格特质多呈现高神经质、内向、高精神质、低掩饰性倾向,高精神质、高神经质人格者多采用消极应对方式,外向人格者多采用积极应对方式。