目的:研究高考学生感恩与自测健康之间的关系。方法:采用感恩问卷(GQ-6)和自测健康评定量表(SRHMS V1.0)对207名高考学生进行调查,分析感恩与高考学生自测生理、心理、社会健康和健康总分的关系。结果:1除自测社会健康外,高考学生的自测生理、心理健康和健康量表总分均低于一般人群;2将高考学生感恩成绩分为高感恩组、中间组和低感恩组,且不同感恩组在自测生理健康(F=5.865,P<0.01)、自测心理健康(F=7.105,P<0.01)、自测社会健康(F=14.232,P<0.01)和健康总分(F=13.027,P<0.01)上差异均极其显著;3除在自测生理健康方面中间组与低感恩组无差异外,高感恩组在健康各维度上的得分高,中间组居中,低感恩组得分最低;4高考学生的感恩与自测生理健康(r=0.182,P<0.01)、自测心理健康(r=0.270,P<0.01)、自测社会健康(r=0.351,P<0.01)和健康总分(r=0.333,P<0.01)均为极其显著正相关;并且感恩能够显著预测自测生理健康(β=0.188,P<0.05)、自测心理健康(β=0.274,P<0.01)、自测社会健康(β=0.352,P<0.01)和健康总分(β=0.338,P<0.01)。结论:高考学生总体的自测健康状况不容乐观,应该积极关注高考学生的健康状况;感恩是影响高考学生自测健康的重要因素,应该进一步加强高考学生的感恩教育。