论文部分内容阅读
在当前信息化背景下,移动教学模式逐渐成为现代地学课程实施的新途径。通过耦合移动学习端的资源优势,基于联通主义视角构建地学课程资源平台,提出以地学知识节点为中心、移动课程平台为联通的教学资源库建设构想,不仅优化联通主义理论在教学互动深层的互动,而且突破了传统地学在时间、地点、知识量及更新周期等方面的瓶颈,完善地学实践的平台,对促进新型地学教学具有积极意义。