请听我讲一段真实的经历——
　　半年前，我读到一篇关于阿兹海默综合征的报道，想起祖母的晚年，心里有很多感慨，如鲠在喉，不吐不快。“人生中没把握的事很多，与其努力不忘记，不如趁着还健康，做喜欢的事，少留遗憾。”我平时素爱写歌词，这次仅花了十分钟就写出了《趁我……》：
　　“趁我还可以唱，让我唱给你听；趁我还可以写，让我写下给你的诗行；趁我还能拥抱，让我在你怀里依偎；趁我还能看见，让我把你凝望；趁我手指还灵活，让我抚摸你的脸庞；趁我还能奔跑，和我一起翻过山岗；趁我還记得你，和我一起看夕阳。如果那一天来临，我会努力记得你的模样。然后，我就会遗忘；然后，请把我遗忘……”
　　“音乐搭档”兼好友黄山谱了曲……歌很好听，歌者和吉他的音色都干干净净的，一直唱到我的心底。
　　我为这首歌做了一个小视频，传到网上，分享到朋友圈，打动了不少人。许多朋友和我谈起对渐行渐远的生命的理解……
　　故事还有下文——前不久，我把这首歌连同一组有关阿兹海默综合征的材料组合在一起，放在爱写作学院网站上，请同学们自读材料、自定主题、自选角度、自拟题目、自由表达，写一篇作文。这组材料既包括介绍阿兹海默综合征的说明文，也包括TED的医学演讲、对阿兹海默综合征老人图文并茂的报道，以及公益广告视频。阅读材料之后，同学们一下子陷入“有话要说，欲罢不能”的状态，在作文中尽情释放情感。《你忘记了，我来记》《不苦》《陪伴是最长情的告白》……这些作文，单是标题就足够动人。我在微信上分享了这些作文，结果成年人读了都动容。一位大学教授回复说：“明天就是周末，我要赶紧回趟家，陪陪我年迈的父母……”
　　由此，我对阅读、对“我手写我心”“写真情实感”等有了新的感悟：阅读，不仅包括读文字，也包括“读”音频、视频资料，读一路走过的山山水水；阅读的平台不仅是纸质媒介，也包括在网上阅读；阅读不仅要用眼睛，还要用耳朵，用各种感官——特别是用“心”来读。而写作呢——在我看来，向这个世界表达心意，每个人都应有属于自己的方式。音乐、美术、建筑艺术、文学创作……所有关的载体，莫不是我们人类心意的体现。用心领会，带着诚意表达，让文字从心里流淌出来的，自然会有动人的力量。
　　不信，你也试试？