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信息环境下高校图书馆新生入馆教育出现了内容多元化、形式多样化、教育阵地逐渐从实地转向网络等新特点。分析了北京师范大学、清华大学、上海交通大学和暨南大学等高校图书馆新生入馆教育案例，总结了信息环境下高校图书馆新生入馆教育工作的新技术、新模式，并展望了未来新生入馆教育的发展方向，将树立“新生本位”的教育理念，应用更多新技术，利用更多创新服务手段。