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操纵学派指出了译者在翻译过程中要受若干因素的制约和影响，而由于译者有其主体性，在翻译过程中又会有特定的艺术自觉。文章重点探讨翻译教学，分析了翻译课堂中学生受到教师“操纵”的情况，同时研究了“操纵”和“主体性”之间的关系，最后提出教师对待学生和学生译本的正确态度。
从操纵学派和译者主体性看翻译课堂教学
【摘 要】
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操纵学派指出了译者在翻译过程中要受若干因素的制约和影响，而由于译者有其主体性，在翻译过程中又会有特定的艺术自觉。文章重点探讨翻译教学，分析了翻译课堂中学生受到教师“操
【机 构】
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天津外国语大学英语学院
【出 处】
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辽宁科技学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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