民族教育落后的症结在哪里——从民族师资队伍的现状谈起

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党的十一届三中全会以来,党和政府根据我国教育界现状,针对其中的薄弱环节——民族教育,从政策、人力、物力、财力上给予重点扶持和帮助,对推动民族教育的发展起了很大促进作用。民族教育这几年有了长足的进步。但民族地区毕竟底子太虚,基础太差,和汉族地区相比,一系列教育、教学参数尚有相当的距离,这种状况直接影响着民族地区的经济建设和各项事业的发展。以湘西土家族苗族自治州为例,一九八五年,
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