农村初中语文课堂分组教学可操作性探索

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初中农村学校学生学习语文,怎样提高学习兴趣,克服畏难思想.特别像古文教学经常成了难点,学生学习很枯燥,学生望难却步.如何帮助学生排除困难,这就需要教师注重培养学生课堂信心,组建课堂分组教学模式,创设能引导学生主动参与的教育氛围,来激发学生的学习主动性;另外也要关注学生个体差异,满足不同层次的学生的需求,培养主动性,让他们树立信心,从容面对困难,从而达到相互促进目的 .
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