【摘 要】
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主题解读rn一个时代有一个时代的机遇和挑战,一代人有一代人的使命与担当.习近平总书记曾说过,有多大担当才能干多大事业.尤其是年轻人,不应囿于个人的小天地,而要将视野扩大,将目光放远,将自己的未来与国家民族的命运相联系;要意识到肩负的使命和应承担的责任,学会尽责,勇于担当,不辱使命,不负韶华.有责任有担当,才是大有希望的青年;青年不负使命,国家民族才有希望.愿年轻一代肩负使命,勇于担责,与祖国同步成长!
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主题解读rn一个时代有一个时代的机遇和挑战,一代人有一代人的使命与担当.习近平总书记曾说过,有多大担当才能干多大事业.尤其是年轻人,不应囿于个人的小天地,而要将视野扩大,将目光放远,将自己的未来与国家民族的命运相联系;要意识到肩负的使命和应承担的责任,学会尽责,勇于担当,不辱使命,不负韶华.有责任有担当,才是大有希望的青年;青年不负使命,国家民族才有希望.愿年轻一代肩负使命,勇于担责,与祖国同步成长!
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写记叙文时,采用影视镜头的艺术手法,可使内容具体生动,人物形象突出,结构紧凑.这四种镜头法不妨学一学:rn一、慢移镜头rn写记叙文,要把人物写活,把事写真,给人清晰、鲜明的印象.想做到这点,除对人物进行语言、外貌、心理等方面的描写外,还要进行动作描写,没有动作就没有故事,人物精神世界也难以展现.动作是很快的,若不留心观察,容易忽略.描写时,可借助影视剧中的慢镜头手法,将动作过程分解,运用一系列动词,体现动作的连续性,延长动作过程.
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,更是小学语文教学的难点,在新课改的背景下,作文教学的思路和方法都有了较大改变,可以创设真实的情境,调动学生的写作积极性,从而激发他们的写作兴趣,进而产生写作素材的积累意识.情境教学法是教师正在不断尝试的创新式作文教学方法,笔者以小学情境式教学为研究对象,分析了其应用价值及应用策略,希望能为广大同仁提供有益的借鉴和参考,从而促进小学作文教学水平及学生写作能力的提升.
小暑,盛夏,清风徐来,铺开笔墨纸砚,作一幅“微雨过、小荷翻.榴花开欲燃”,以去夏日燥热.rn实在太久未动笔,竟和从前最熟悉的笔墨纸砚生疏起来,好不容易调好了色彩的轻重浓淡,却在下笔的一刻,忘了注入中国画的灵魂——墨.
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习近平总书记在四川龙门乡隆兴中心校考察时对学生说:“有梦想,还要脚踏实地,好好读书,才能梦想成真.”“梦想与现实”是当代青年必须深入思考的课题,也是高考的热门话题.2021年高考全国乙卷作文试题就是关于“梦想与现实”的话题.由高考阅卷可以发现,这个看似平常而又简单的题目,却不容易出彩,优秀作文凤毛麟角.究其原因,除了文章结构老套、书写杂乱等宿病之外,素材的单调平庸及运用不当等,严重影响了文章的质量,制约了得分,令人叹惋不已.每一位有志青年都有自己的“梦想”,但“梦想”与“现实”之间总有一定的距离,有时二者
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