懂礼貌的宝宝大家都喜欢，那么如何培养出一个懂礼貌的宝宝呢？下面请看一个妈妈的亲身感言——
　　儿子两岁时，他蹒跚走路的样子很是迷人，偶尔他也会自发地冒出“谢谢”、“请”等只言片语。这对于平常比较害羞，常常藏在我的腿后面见陌生人的他来说，还真不错。
　　不过，就在去年，儿子3岁多的时候，我突然惊奇地发现，害羞的小男孩不知道什么时候变成了“暴君”：不愿意坐在餐桌旁，拒绝与客人交谈，并且急躁地要求立刻吃饭、吃冰激凌。一次，在我朋友家里，他举着他的杯子命令主人给他添满，就好像一个将军对待地位低下的士兵。朋友扭过头对我说：“平时，你能忍受他这样？”
　　当时我很惭愧。
　　我从未意识到，一个有礼貌的孩子就像乐曲中的和谐音符，一旦和谐不在，麻烦就来了。我知道我的努力失败了，但问题是我不知道像我儿子这个年龄， 什么样的礼貌是合适的。他在幼儿园里是个举止端正的学生，在家却这样无礼蛮横。究竟是他太过于淘气而任性，还是仅仅因为他是一个小孩？
　　当他没礼貌的时候，我没有及时纠正就可能纵容了他的没礼貌。在和其他的父母和专家交流过以后，我了解到每个孩子都有能力掌握与之年龄相符的礼貌，无论是害羞、淘气、任性或叛逆的孩子。有礼貌的行为能够表现出对他人的尊敬和关心，没有礼貌则会伤害其他人的感受。反过来，把我儿子的所作所为放在他自己身上可能更能让他理解：“如果其他人对你也这样没有礼貌，你会感觉如何？”
　　由此，我明白了任何时候教育小孩有礼貌都不会太迟，但是马上开始仍然是明智的选择。
　　那么如何能教出懂礼貌的宝宝呢？
　　 ➡1～2岁 不要期望太高
　　这个阶段的孩子几乎不能走、说或记住超过一天以前发生的事情。但是，即使是这么小的孩子也能够开始学习基本的礼貌行为，只是不要期望他们能完全的理解，或完全执行家长教给的内容。
　　☆使礼貌成为交谈的一部分
　　考虑其他人的感受是礼貌举止的根本，因此要鼓励自己的孩子这样做。例如：当我们帮助邻居在小区内寻找丢失的钥匙时，邻居会感觉很舒服，我们也会舒服。事实上，告诉孩子如何关心和帮助其他人，并不需要他们完全理解帮助的真正价值。
　　☆重视个性
　　一些15个月大的孩子会说“你好”和“再见”，而一部分发育慢的孩子可能还不会说这些话，那也没关系。因为孩子的脾气秉性不同，让孩子做出反应也会有很大的不同。
　　对于一个蹒跚学步的孩子来说，在生日宴会上作为大家的焦点他可能会感觉不舒服，他能表现出的礼貌就是怯怯地在你耳边说声“谢谢”，并让你来转达信息。另外一种表达方式是画一张画并把它交给你来间接表达。
　　对内向的孩子所表现出的诸如“请”、“谢谢”、“对不起”、“打扰”一下等表达，家长要保持足够的安静，来鼓励孩子表达。
　　☆教育要保持简单
　　18个月大的孩子知道如何使进餐时间变得混乱，他们会乱扔食物，站在椅子上，大声哭闹。这是因为他们的大脑还没有发育完全，不能像成人一样在就 餐时控制自己的行为和情绪。因此，此时教育方式要保持简单。最简单的就是从确立一条规则开始，比如：吃饭的时候，要坐着吃。不断的重复，就会有效果。
　　 ➡2～3岁 文明的开始
　　这个阶段的孩子仍然处在能力限制阶段，但是当孩子的大脑发育到36个月的时候，新的更强壮的脑电波会帮助他们提高记忆力、语言能力和刺激控制。结果就是：礼貌出现了。
　　☆及时制止不当行为
　　家长不要期望孩子在没有帮助的情况下有好的礼貌。如果你的儿子在游乐场拿走了别的小朋友的玩具，要马上介入并坚持让他把玩具还回去。要告诉他， 如果他不把玩具还回去，将受到惩罚，并且不要暗示他能对这件事有决定权。脾气好的父母总是给孩子太多，但是有些是他们不需要的，已经有很多事情是由孩子在作决定了。事实上，在礼貌问题上，必须让孩子知道他没有选择。
　　对于没有养成的礼貌，不断地提醒是有帮助的。当一个孩子小的时候就不说“对不起”时，可以通过童话故事里的人物来提醒他们的行为。
　　☆及时鼓励
　　一个资深幼儿教师使成百个孩子的行为发生了转变，她的秘诀就是“赞美”。她告诉我们要对孩子进行正面的鼓励，对孩子说：“好样的，做得好！”当然这需要耐心和不断的坚持。
　　在家里的餐桌旁，也可以使用同样的方法。如果孩子说“请”，他们所要的东西就会被作为他们的奖励。这样就会让孩子慢慢形成好的习惯。
　　☆提供娱乐
　　让一个2岁的孩子长时间在餐桌旁坐着是件困难的事。你可以在吃饭的时候给他纸和笔，让他乱画或者给他一个玩具让他安静地玩。这样就既可以使一起就餐的朋友感觉舒服，也可以让小朋友不致于太无聊。
　　当你打电话的时候，给孩子娱乐也许会有帮助。最好是在电话旁放些蜡笔、纸、毛绒玩具等，以便电话来的时候能使孩子安静一会儿。但是接打电话的时间要尽量短些，因为没有哪个2岁的孩子能保证在20分钟的通话中始终保持安静。