【摘 要】
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目前小学数学"综合与实践"教学仍处在一个尴尬局面,教师开展数学"综合与实践"教学的意愿不强、教师开发课程资源的意识淡薄、缺少实用的教学模式与缺乏有效性评价等问题都严
【基金项目】
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广州市南沙区教育科学“十二五”规划课题《农村小学数学“实践活动课程”开发与实施的研究》(立项号:2013039)的研究成果之一
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目前小学数学"综合与实践"教学仍处在一个尴尬局面,教师开展数学"综合与实践"教学的意愿不强、教师开发课程资源的意识淡薄、缺少实用的教学模式与缺乏有效性评价等问题都严重制约着小学数学"综合与实践"课程的发展。在"互联网+"思维的启发下,笔者认为可以通过构建数学"综合与实践"电子资源库、构建开放型教学模式、构建有效的学习评价方式和研发网络校本课程等途径去突破"瓶颈",以促进小学数学"综合与实践"教学。
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