【摘 要】
：
本研究旨在探索自下而上(B-up)和自上而下(T-down)两种方法对中国大学生词汇学习的相对有效性、对不同熟练程度学习者的影响差异及学生对该方法的认可度.参与者为160名大学新生,分为两个水平接近相等的组别,进行6周的词汇教学.研究工具为Nation&Beglar(2007)的词汇量水平测试(VST)和问卷调查.结果表明:1)B-up和T-down对提高学生词汇知识均有效,且B-up组整体成绩略微优于T-down组;2)在词汇后测中,每组组内的低水平学生词汇成绩的提高程度都略高于高水平学生提高程度,而组
【机 构】
：
宁德师范学院,福建宁德352100;原平市职业学校,山西原平034100
论文部分内容阅读
本研究旨在探索自下而上(B-up)和自上而下(T-down)两种方法对中国大学生词汇学习的相对有效性、对不同熟练程度学习者的影响差异及学生对该方法的认可度.参与者为160名大学新生,分为两个水平接近相等的组别,进行6周的词汇教学.研究工具为Nation&Beglar(2007)的词汇量水平测试(VST)和问卷调查.结果表明:1)B-up和T-down对提高学生词汇知识均有效,且B-up组整体成绩略微优于T-down组;2)在词汇后测中,每组组内的低水平学生词汇成绩的提高程度都略高于高水平学生提高程度,而组间B-up组低水平学生的成绩又高于T-down组低水平学生的成绩;3)较之于传统词汇学习方法,学生更喜欢B-up或T-down方法,并列出该方法的优缺点.本研究对于中国环境下大学英语老师的词汇教学,以及大学生的词汇学习具有一定的指导意义.
其他文献
古诗作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着数千年的文化积淀。语文核心素养背景下，初中古诗教学不仅是对传统文化的有效传承，还有助于提高学生的文化认同感、民族自豪感。在传统文化视角下应该如何对古诗教学进行优化，以此促进学生语文核心素养的有效提升呢？笔者认为，应做到以下几点。 基于关键词句，体验古诗情感 了解古诗的主旨和情感，首先需要关注其中的关键词句，并以此为突破口，引导学生把握作者的思想感情，这
数学是小学阶段教育学科体系的重要组成内容，其具有抽象性、逻辑性强等特征，学生学习难度大。同时，新课程改革使教学核心目标有所调整，发展学生核心素养成为数学教学的核心任务，在问题普遍存在与新要求迫切需要落实的双重压力下，小学数学教学亟需寻求有效的教学策略改变这一现状。为此，笔者围绕少教多学策略展开探究，分析其在发展小学生数学核心素养中的作用与应用方法，以期优化数学教学，提升教学质量。 一、少教多学策
游戏化教学法在活跃课堂氛围的同时，还能调动学生的学习积极性，是教学改革成果的体现。在小学数学教学中，要激发学生学习兴趣，改变枯燥的数学教学现状，更好地应用游戏化教学法，还需对既有的数学教学模式进行创新，实现小学数学深度教学。 游戏化教学法的内涵 游戏化教学法是指将教学内容融入游戏，通过游戏展开教学的一种方式。小学数学游戏化教学是让教师了解学生心理后，将教学与游戏融合，激发学生课堂学习兴趣，让学
宋柯喜欢别人叫他老宋。这个经常标榜自己是一个纯粹商人的男人，在他脸上，你看不到丝毫与商人有关的气息。见到他，就像在街头巷尾不经意遇见了一个隔壁家的老大哥，说不出的亲切感。 老宋是土生土长的北京人，瘦黑型，穿上白色西服后更突出了那张真诚而有质感的脸。拍封面照片时他相当配合，还一直担心对不起观众，因为“我妈从小就说我长得太寒碜”。 但宋柯在中国唱片工业市场交出的成绩单一点也不“寒碜”。10年了，他
英语学习大致分为两种：一种是课堂学习，有专业教师辅导;另一种是业余学习。业余学习视学生的情况而定，有些学生家长会主动关注孩子的英语学习情况，辅助其完成课后作业。有些学生家长还会带孩子出国旅游，这种情况尤其考验学生的英语口语能力，对学生的英语学习帮助很大。不过这样的条件不是每个家庭都有，学生学习英语主要靠课堂学习。课堂学习的缺点是，学生缺乏主动性，学习积极性不高，学习效率低。因此改进教学方式对英语教
问题式学习法（Problem-Based Learning，简写为PBL）是以学生为中心，以问题为导向的一种学习探究方法。在新课程改革的背景下，笔者开展了以解决实际问题为目标的PBL问题式学习法在教学实践中的应用研究。本案例从设计一款盲人辅助用品入手，以学生为中心，创设完整的学习情境，基于学生已有知识和能力，进行问题分析、作品设计、作品制作、成果展示、反思交流，进而促进学生核心素养的发展。 一、
本文提出一个关于英语发音质量评价的设计框架.采用语音特征参数构建以音准、语速、节奏、语调为评价依据的量化评价指标体系,采用多元线性回归分析方法构建多参量的英语口语发音质量评价模型,旨在为计算机辅助英语口语发音质量评价研究提供科学依据.
涉外警务高级人才是保护我国国家利益、海外公民和法人的合法权益、维护国际司法公平正义的重要保障.通过深入分析当前涉外警务高级人才培养模式中的英语应用能力的现状和存在的难点问题,从英语教学、跨文化能力、第二课堂等角度出发,探究涉外警务高级人才英语应用能力培养对策,以期促进涉外警务高级人才培养模式的层次和水平.
“幸福在哪里，朋友啊我告诉你，她不在柳荫下，也不在温室里，她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里，啊，幸福就在你晶莹的汗水里……”很多个星期五的晚上，淅川县幼儿园的会议室里都会传出动听的歌声，这是县幼教师“晒幸福”的前奏。 “幸福都是奋斗出来的”——晒幸福的由来 瑞典作家爱伦·凯说：“教育一个小孩，就等于把一个灵魂的生死之权握在手里。”陶行知先生说：“教师掌握着幼年人的命运。”这些话真切地道出了教
刺法术语是针灸学术语中重要的组成部分.选取国家标准《针灸学通用术语》中毫针刺法这一章节名词术语及其英译文,基于翻译原则,与国内外较权威的名词委标准、世中联标准和WHO标准中对应术语的英译文进行对比研究,确定相对合理的英译文,以期促进针灸学术语英译的标准化研究.