【摘 要】
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多媒体是科技的产物，也是新时代最具代表性的事物，随着人们对多媒体应用的深入，各种便于教学的产物被创造出来，如几何画板。在传统教学中，教师在面对一些几何空间问题时，只能将其画
【机 构】
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安顺市西秀区高级中学，贵州 安顺 561000
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多媒体是科技的产物，也是新时代最具代表性的事物，随着人们对多媒体应用的深入，各种便于教学的产物被创造出来，如几何画板。在传统教学中，教师在面对一些几何空间问题时，只能将其画在黑板上帮助学生理解，但因为是手工绘制的，总会出现一定的误差，且遇到一些推导过程时，教师只能通过语言描述和结果帮助学生理解，这使学生学习几何知识有一定难度。而几何画板的应用，可以准确将空间几何体呈现在学生面前，在遇到难以进行的推导过程时，其可以借助动画的方式帮助学生理解。
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