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高中历史给人的普遍感受是枯燥、死记硬背等.学生中也因而普遍存在对历史课兴趣不大、学历史不知从何入手等问题.本文以一堂情境创设贯穿始终的历史课为例,试着从教学方法上找原因,探究情境教学、主线教学在历史课堂中的实际应用,从而解决这一问题.
高中历史教学中情境创设的应用——以人民版历史必修二《古代中国的农业经济》为例
【摘 要】
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高中历史给人的普遍感受是枯燥、死记硬背等.学生中也因而普遍存在对历史课兴趣不大、学历史不知从何入手等问题.本文以一堂情境创设贯穿始终的历史课为例,试着从教学方法上
【机 构】
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厦门一中集美分校灌口中学 福建 厦门 361023
【出 处】
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课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
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2013年3期
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