关于调动小学高段学生积极参与英语课堂的研究

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxj860205
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现在普遍存在着这样一个问题,当小学三年级的学生初次接触英语的时候,他们有很浓厚的兴趣,积极性也非常高。但为什么随着年龄的增长,学生对英语的兴趣会越来越减退呢?尤其是到了六年级,几乎课堂上,没有人愿意回答问题,更不用说到讲台前表演了,整节课,学生只是坐在位置上听老师一个人讲,英文歌无法引起他们的共鸣,英语歌谣强烈的节奏感也触动不了他们内心的那根弦。这不利于学生长远的发展。
其他文献
目的:应用超声心动图技术评价慢性肺动脉高压患者右心形态及功能的改变,同时筛选引起右心房结构、功能变化的主要因素。方法:1实验组为慢阻肺或结缔组织病引起的慢性肺动脉高
目的: 观察不同周龄、不同饮食对大鼠胰岛素抵抗的影响;观察黄精多糖对2型糖尿病大鼠血糖和脑损伤的影响,并探讨作用机制。 方法: 1.制备黄精多糖:用超声波法萃取秋季泰
【摘要】:背诵是老师对学生的一种引导式教学方式。在英语学习初期,在一定的英语课文背诵基础上,学生自然会掌握一定的单词量,这样就可以进入中期的比较性背诵阶段了。到了后期,学生在长期背诵的习惯下就逐渐形成了欣赏性的背诵,也就养成良好的阅读和背诵习惯。    【中图分类号】 G630        在最近的一次市教研活动中,不少老师针对是否要背诵英语课文展开了激烈的讨论。各有各的观点,褒贬不一。对于类似
【中图分类号】G623  提高语文课堂教学效率,这是许多专家、学者和广大教育工作者十分关注的问题。然而语文教学的现状却不尽如人意。究竟存在哪些问题,该采取哪些措施来提高效率已成为广大教师迫切需要解决的问题。为此,我们学校选择了占小学语文教学比例最大的阅读教学作为突破口,成立了“小学语文有效阅读教学”课题组,以课题组作为突破口,从2008年9月至今进行了二轮实验。第一轮是全面展开“生本”语文实验,第
目的:出生缺陷是指由于遗传因素、环境因素或两者相互作用,致使正常的胚胎在发育过程中发生紊乱,引起胚胎或胎儿出生时就存在的结构和功能方面的异常。先天性心脏病(congenit