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新课标提出课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动,这其中,教师的“导”起着关键作用。这里的“导”,很大程度上靠设疑提问来实现,提问是教师最重要的语言活动,是教师所有教学技能的一个重要组成部分,是教师教学水平的一个体现。
英语课堂提问形式及其利弊分析
【摘 要】
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新课标提出课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动,这其中,教师的“导”起着关键作用。这里的“导”,很大程度上靠设疑提问来实现,提问是教师
【机 构】
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黔南民族师范学院
【出 处】
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中共贵州省委党校学报
【发表日期】
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2006年06期
【基金项目】
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黔南民族师范学院2006年度院级科研项目资助
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