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网络媒体对德育对象思想观念造成了深刻影响，改变着高职生群体世界观、人生观和价值观的塑造过程。由此，德育教学、管理和服务的传统路径迷失于“录像主义”，陷入“把关”之难境地，遭遇“网络文化”挑战。本文以高职院校德育路径创新为着眼点，提出高职院校德育创新的三种路径：包括建构网络对话平台育德，尊重高职生网络主体行为育德，以及赋予网络价值意蕴育德。