【摘 要】
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《中庸》开宗明义,就规定了教育的任务:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”就是说上天也就是自然赋予的是人的本性,遵循这种自然本性就是尊重规律,笔者通过三个实例展开
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《中庸》开宗明义,就规定了教育的任务:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”就是说上天也就是自然赋予的是人的本性,遵循这种自然本性就是尊重规律,笔者通过三个实例展开,根据人性的客观规律,发现了对待学生问题时所应该建立的三个观点,告诉我们换个角度看学生,其实每个学生都有闪光点。
The Doctrine of the Mean opened the task of education: “The fate of nature, the doctrine of propriety, the doctrine of cultivation.” In other words, God ascribes nature to nature and follows this natural nature Is to respect the law, the author started through three examples, according to the objective laws of human nature, found that students should be established when dealing with the three points of view, tell us a different perspective students, in fact, each student has a flash point.
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