论文部分内容阅读
物理课堂教学中,以生活、生产、科技及社会各领域的某一具体物品或事件为载体,集中设置指引学习探究活动的＂问题链＂,能加强物理知识与实际生活的联系,提高学生的学习兴趣和热情,强化知识的逻辑性与整体性,有利于学生更好地学习和运用物理知识,充分感受物理学科独特魅力.
运用基于实物载体的“问题链”组织教学
【摘 要】
：
物理课堂教学中,以生活、生产、科技及社会各领域的某一具体物品或事件为载体,集中设置指引学习探究活动的＂问题链＂,能加强物理知识与实际生活的联系,提高学生的学习兴趣和热情
【机 构】
：
怀集县桥头中学
【出 处】
：
物理通报
【发表日期】
：
2017年9期
【基金项目】
：
广东省教育研究院重点课题“以学生发展为本的农村初中物理课堂教学研究”研究成果之一,立项编号：GDJY-2014-A-a019
其他文献
围绕当前文化发展问题，在综合诸多专家学者观点的基础上提出中国音乐文化的发展模式。本文认为在世界文化多元发展的新时期，中国音乐文化应具有自己独特的发展模式，并应随着时间
通过RCM、ASTMC1202和可蒸发水含量法互相补充，研究了粉煤灰掺量对蒸养粉煤灰混凝土抗氯离子渗透性能的影响。试验结果表明：蒸养混凝土抗氯离子渗透性能低于相应标养混凝土，随着
中共云南省委六届四次全委会提出把云南建设成一个富有特色的民族文化大省的战略目标，云南省文化厅根据中共云南省委要求制定了《云南省文化事业“九五”和2010年远景目标》，其
相对春秋战国时期的齐国，秦汉时的齐国（郡）史称为后齐，所以我们将齐国在汉代的音乐文化亦称为后齐音乐文化。后齐时代，由于高度的中央集权制导致史书中的主要篇幅，基本是反映帝王、